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云计算技术在中学教育信息化中的应用 　　摘要：随着信息化时代的到来，基础教育在信息化领域获得了巨大的发展。在基础教育信息化快速发展过程中，仍旧面临许多需要解决的问题，譬如购买信息化硬件资源成本高，学校网络中的服务器及附属设施设备的保障更新、安全维护、人工管理和能源消耗费用是一笔不小的开支；学校管理者不能及时有效地了解学校教育教学及管理信息，教师不能有效评估学生学习效果，从而影响制定有效教学策略；学生不能通过有效途径获取有关学习的应用服务和个人信息，无法根据自己的实际情况进行自主学习，而云计算能够有效地解决此类问题。本文主要对云计算在中学教育信息化中的应用进行分析论述，将云计算的特点与中学教育相结合，研究了我国的教育现状，提出了云计算在中学教育中的具体应用，并论证了云计算推动教育多元化的作用，为中学教育信息化提供参考。 　　关键词：云计算；中学教育；信息化 　　一、 引言 　　随着信息技术的不断发展，人类已经进入信息时代，各方面都与信息化有着密切的关系。因此，教育信息化应时代的需求而出现。在信息技术无孔不入的新时期，教育信息化无疑得到了巨大的发展，尤其是近几年来，教育信息化的程度及质量更是成为衡量一个国家文化实力、教育能力及人才实力的重要标准。我国非常重视教育信息化，2016年6月，教育部印发了《教育信息化“十三五”规划》，在“规划”中阐述了到2020年的发展目标及主要任务。但是值得注意的是，我国发展不平衡，城乡、区域、学校之间存在着很大的差距，一些地区的信息化教育资源存在着监管不足的问题。建立一个统一、开放、灵活的信息化教育平台将会有效解决此类问题，对我国教育信息化水平的提升有着明显的帮助。云计算的出现及发展对教育领域产生了很大的影响，得到了大众的认可。本文将介绍云计算的概念，并提出云计算对中学教育信息化的意义及其相关应用。 　　二、 云计算技术概述 　　云计算技术是计算机网络发展的必然趋势，到目前为止，云计算技术应用广泛，但是没有一个统一的定义来解释其内涵。目前广为接受的定义是：“云计算是通过网络提供可伸缩的廉价的分布式计算能力”，这是由中国云计算专家咨询委员会副主任、秘书长、中国大数据专家委员会委员刘鹏教授给出的。云计算是一种面向服务的架构、并行计算、分布式计算、网格计算等多种计算技术混合演进的结果。作为一种新型商业计算模型，云计算能够集中管理大量计算机构成的资源池，用户能够安全、方便地按需获取计算力、存储空间和信息服务。这些资源可以以各种规模的?载为依据进行自动配置，最大限度提高了资源的利用率。 　　云计算从分层体系架构意义上划分，可以认为提供了三个层次的服务：基础设施即服务（IaaS），平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）。 　　IaaS（Infrastructure-as-a-Service）：基础设施即服务，此服务模式用户可以获得数据中心、基础设施等硬件资源。 　　PaaS（Platform-as-a-Service）：平台即服务，它是指将软件研发的平台作为一种服务，后以SaaS的模式服务客户。此模式的特点是软件开发人员可以不购买服务器等设备环境的情况下开发新的应用程序。 　　SaaS（Software-as-a-Service）：软件即服务。此模式下用户无须购买软件，直接向供应商租用所需软件来为单位管理服务。此模式大大降低了客户软件开发、使用成本，由于软件是部署在供应商的服务器上，降低了管理维护费用，服务应用的安全性、可靠性也会有更高。 　　云计算作为一种新型的计算服务模式，它能够为用户提供超大规模和高可靠性的资源池，充分满足用户变化的各方面需求；它虚拟化的环境支持用户自由灵活利用各种终端连接网络获取所需要的各种服务，而不必建设自己的数据中心；它具有的可拓展和通用性，让“云”端可以支撑不同类型的应用，弹性地满足用户应用规模和应用类型的不同需求。云计算自动化、集中式的管理模式大大降低了用户部署和管理成本，云计算的通用性又提高了资源的利用率，使其具备极强的生命力，用户可以以较低的成本享受高品质的计算服务。 　　三、 云计算技术在中学教育信息化中的应用 　　伴随着云计算技术的快速发展，我国的教育信息化不断深入，教育行业中的管理、教学、资源服务等的架构和应用模式产生了前所未有的变革，云计算为中学教育信息化带来全新的方法和理念。 　　（一） 管理云 　　随着云计算技术逐渐发展成熟，在管理系统中的应用越来越广泛，作用越来越突出。管理云具有高效、灵活、快捷、安全及成本低等优势，已成为云计算的重要组成部分。管理云与教育行业相结合，便拓展延伸了校务管理、教务管理、学生管理及家校互动等功能模块，其中的校务模块功能可以包括OA办公、教师绩效、会议管理、访客预约等；教务管理可以包括教学信息、班级