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互动模式下的儿童益智玩具设计 　　互动摸下的儿童益智玩具设计不仅是对儿童全身心的教育有很大的帮助，也是现代社会新科学和新技术迅速发展的需要。尤其在现今二胎政策面临开放的大条件下，设计出协调身心发展、启发儿童智力发展的互动模式益智玩具迫在眉睫。 　　本文互动的设计理论不仅与益智玩具设计相结合，还与环境结合，更能体现出益智玩具在儿童生理和心理成长和发育时期所能发挥的作用。本文主要对互动模式的场景进行分析，归纳出教学互动、亲子互动和同龄互动这三种互动场景模式类型，通过分析这三种互动模式类型对儿童身心影响和启发智力的作用，对益智玩具进行设计。 　　儿童益智玩具概述 　　玩具通常来说，是指使人们产生愉悦感的莫种事物。人们通过使用这种玩具给自己带来愉悦感。而所谓的儿童益智玩具，实质上是从玩具的功能上进行的一种分类，是指具有开发儿童智力功能的玩具，即在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。实验表明，人与人的后天差别，即智商和情商的差距是可以通过后天努力培养得来的。而玩具在儿童成长时期的作用就是通过它的益智性等特性，培养儿童形成一致的思维模式，从而达到提高智力的目的。人的智能特长的开发是在外界因素的作用下形成的。据英国皇家科学院研究发现，那些经常玩益智玩具的人，会比不玩的人平均智商高出11分左右。可见益智玩具在儿童智力提高的过程中占有很重要的地位。 　　互动模式的分类和特征 　　根据儿童