桥边的老人2教学教材.ppt

;; 人们在介绍海明威时曾说：一个以保卫共和国为己任的战士，一个跟随一支秘密队伍走遍法兰西各地的战地记者，一个老渔夫、一个漂亮的拳击家、一个能打飞鸟的优秀射手、一个惟一活着阅读过自己的讣文和唁电的人。;;公益广告;他的早期长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。 30、40年代他转而塑造摆脱迷惘、悲观，为人民利益而英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象（剧本《第五纵队》1938），长篇小说《丧钟为谁而鸣》（1940）。 50年代后，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”中篇小说《老人与海》。 在艺术上，他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场“文学革命”。 ;;战争的根源，说到底，就是人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成。 因而，人类对于战争的书写，不能总是去歌颂战争的雄壮及其最后的胜利者，而更需要通过战争的残暴、战争的无情以及战争中人们关系的极端复杂性和人性中的顽劣与丑恶。;文题解读;思路释解;品析鉴赏——老人形象;品析鉴赏——“我”的形象;主旨提炼;品析鉴赏——叙述视角;1、? 由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。 2、? 由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时”，使读者对下一步情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。 3、? 由“我”来讲述故事，“我”所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。; （2）《桥边的老人》叙述视角分析： ;品析鉴赏——叙述视角;以下文字采用了那一种角度？;这篇短小的小说就是由“我”来讲述的。由“我”来说这个故事好处和缺点各有哪些？;有限视角;欣赏公益广告（图文类）;品析鉴赏——人物对话;品析鉴赏——人物对话;品析鉴赏——人物对话;品析鉴赏——人物对话;品析鉴赏——人物对话;品析鉴赏——“动物”意象;品析鉴赏——人物对话;拓展延伸; ;拓展延伸;； ; 5、设问 运用设问，以激起人们的思考，增强感染力。如“为何血浓于水？因有爱在其中”，“你想为社会做点贡献吗？你愿为他人献点爱心吗？请参加无偿献血！”构思新颖，提问巧妙，发人深省。;