青海第一阶段经验封候.docxVIP

附：第一阶段“经验封” 发现 改善 分享 经 验 封 阶 段： 第一阶段 县 区： 城东区 工作坊：城东区体育工作坊 编号：  线上看招 我有一技（学习起点分析/预习任务设计） 技名 体育游戏在教学中的运用 技法 让学生在适时的游戏中，体验体育运动的趣味。 1. 游戏导入，激发兴趣。2. 课中穿插，益智益学。3. 结尾一戏，余音绕粱。 二、让学生在适式的游戏中，体验体育运动的乐趣。 1.“螺旋形跑”方法：一路纵队排头按实线做螺线形跑进到中心，再由排头向反方向成开口螺旋行跑进依次进行。2.“领先跑”方法：一路纵队沿大圈跑，由排尾开始，加速跑至排头后，自然跑进，依次轮流。 通过游戏使学生在游戏中练习耐久跑，把枯燥、单调乏味、苦和累的特点变成种轻松活泼、自觉主动、积极进取、饶有趣味的教学气氛。 让学生在适度的游戏中，体验体育运动的魅力。 1.把握时间。　　2.限制数量。 技效 游戏的目的是要引导学生在“玩”中学，“趣”中练，“乐”中长才干，“赛”中增勇气。因此，在让学生做游戏的同时要注意：第一，要让全班的学生都要积极的参与其中，体验快乐。第二，要有层次性，即游戏的内容要有深、浅之分，要让不同的学生吃到不同的“饭”。 技因 1.在一般准备活动中游戏的导入。一般准备活动中是慢跑