山西大同大学大同师范分校016年教育实习方案.docVIP

PAGE 7 PAGE 8 山西大同大学大同师范分校2016年教育实习方案 教育实习是师范生的一门综合实践课，是高等师范专科学校教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师必不可少的环节。为使教育实习科学化、规范化，确保教育实习质量，特制定本教育实习方案。 一、教育实习的目的、任务 1、通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身于小学教育事业的专业思想。 2、通过教育实习，使师范生加深理解和综合运用所学的文化科学知识、教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。 3、通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能按照教育、教学的理论要求上好小学实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动，并学会与小学生家庭联系，还要初步学会一般的教育科学研究的方法。 4、通过教育实习，全面检验我校教育教学质量,及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教学质量，为培养出更多适应基础教育的合格师资提供保障。 二、教育实习的主要内容 根据我校的培养目标，教育实习主要在小学各年级进行，实习所学专业的课堂教学以及见习班主任工作。在实习中，要注重培养学生 多方面的能力，全面提高教育实习质量。 1、了解和熟悉实习小学教育、教学工作的基本情况。 (1)听取实习小学领导介绍本校的情况、了解该小学教育教学基本情况以及教育改革现状。 (2)听取实习小学有关教研组长、指导教师介绍本学科教学的基本经验。 (3)听取实习生所带班级班主任介绍本班学生德、智、体方面的发展情况、班级工作计划、要求以及工作经验。 2、观摩课堂教学 实习生在课堂教学实习以前，要观摩原任教师上课，随堂听课每人不得少于6～8节。具体要求是： (1)每次观摩听课前，应了解所讲内容，并提出自己的讲课设想。 (2)听课时应做好详细的听课记录。记录内容包括教授要点、授课方法、听课感受等。 (3)每听完一节课，带队教师要及时组织评议，实习生应结合自己的讲课设想，谈听课后的收获和启发以及改进意见。 3、课堂教学实习 (1)结合所在班级小学生的实际情况进一步钻研课程标准和教材，了解本学科的教材体系，熟悉教材的基本内容，明确所教内容在课程标准和整个教材体系中的地位和作用；在教师的指导下，明确重点、难点。 (2)正式上课前必须经过试讲。试讲先在带队教师的指导下在同组实习生中进行。带队教师认可后，尽量请原任教师听试讲和指导。凡试讲不合格或经教师指导仍不能达到要求的不能正式上课，同组实 习生必须参加试讲听课。 (3)在实习课堂教学过程中，同组实习生之间要互相听课，每人听课不得少于10节，听课要做好听课记录，以便参加评议会。每个实习生正式上的第一、二节课，带队教师均要在课后主持评议，同组实习生都应参加，其余的课由带队教师根据情况具体安排。 (4)每个实习生课堂教学的时数一般不少于6节课。在条件允许的情况下，上课节数可适当增加，各专业可根据情况灵活掌握，要尽量安排实习生实习多种类型的课。实习中，每个实习生要编写多个教案，自己选定一个最好的教案按要求填入实习手册。 (5)实习生必须认真批改学生的作业和进行课外辅导。 4、见习班主任 教育实习期间，每个实习生都要深入到一个班级见习班主任工作，要求在原班主任教师指导下参加班级学生活动，每个人至少找2～3名学生谈话，深入地了解他们和班集体在德、智、体几个（或某个）方面的发展情况，以便更好地协助原班主任对学生进行教育和管理以及组织开展课外文体活动，完成班主任教师交办的具体工作，在实践中积累班主任工作经验。 5、教育实习期间，在条件允许的情况下，每个实习生都应积极参与实习学校进行的有关学科的教学研究活动。 6、教育实习期间，实习生还应随所在学校当时开展的中心工作、任务做力所能及的工作。 7、教育实习最后一周，实习生要写出教育实习总结和实习调查报告。实习总结要介绍自己的经验体会、存在问题及努力方向等。调查报告提倡写有关小学教育、教学某一方面或某个问题的论述性文章，谈自己的认识见解或提出建议，大胆地进行小学教育改革的探讨。 8、教育实习期间，实习生要积极创造条件，开展社会调查活动，以便了解社会，增强责任感。 三、教育实习的组织领导 1、全校的教育实习工作，在主管校长的统一领导下进行，教务处负责制定教育实习的安排意见及教育实习方案、组织检查和总结等项工作。学生处、总务处、政教处和各系部根据教育实习方案的要求，协助做好相关工作。 2、各实习基地小学成立实习领导小组，由实习基地小学有关领导、实习指导教师、实习生干部组成。负责实习的具体领导和指导检查总结工作。 四、实习形式、时间 今年我校