彰化立花坛国民中学103学三年级综合活动领域补考题库范围.DOCVIP

國中自然與生科一下 PAGE 6 PAGE 6 彰化縣立花壇國民中學 103學年度三年級綜合活動領域 補考題庫(範圍：第五冊) 一、選擇 （ ）明玲國中功課很好，喜歡研究電腦程式設計，最後選擇進入高中就讀，並考取大學資訊學系。請問明玲在做生涯抉擇時，所考慮的因素是什麼？ (A)學業成就、興趣　(B)人格特質、家人期望　(C)學業成就、家人期望　(D)人格特質、興趣。 《答案》A （ ）無具野炊最重要的精神是 (A)茹毛飲血　(B)就地取材　(C)生吞活剝　(D)與動物畫清界線。 《答案》B （ ）曉庭和家人一同到日本遊玩，他們在日本可能會吃到下列哪些美食？　甲、生魚片；乙、月亮蝦餅；丙、壽司；丁、拉麵；戊、披薩；己、石鍋拌飯；庚、炸蝦丼飯。 (A)甲乙丁戊　(B)乙丁己庚　(C)甲丙丁庚　(D)甲乙丙丁。 《答案》C （ ）世界各地都有屬於當地文化的諺語，下列哪一個地方的諺語對於憂慮的心情會有幫助？ (A)臺灣諺語：一人一家代，公媽隨人拜　(B)日本諺語：空中飛的鳥也會掉下來　(C)西藏諺語：能解決的事，不必去擔心；不能解決的事，擔心也沒有用　(D)美國諺語：對真理的最大的尊敬是運用它。 《答案》C （ ）不同的國家和民族，由於不同的歷史、文化、宗教等因素，各有特殊的風俗習慣和禮節。在各國的送禮文化中，應如何展現各國應有的禮節？ (A)初到一個國家或參加活動，應多了解、多觀察　(B)遇到不懂或不會做的事，就仿效別人　(C)要尊重對方的習俗、信仰，保有基本的禮貌　(D)以上皆是。 《答案》D （ ）牛排的種類很多種，以下臺灣常見的牛排中，哪一種牛排的肉質最嫩？ (A)紐約客牛排　(B)沙朗牛排　(C)腓力牛排　(D)牛小排。 《答案》C （ ）關於社區防災地圖的繪製，下列敘述何者正確？ (A)處理策略擬定時，可根據危險分析決定處理方法　(B)有關可協助資源與單位的相關資訊，可於課後查詢聯繫方法　(C)繪製防災地圖時，呈現的資訊可以綜合呈現，或是擇一類型進行繪製　(D)以上皆是。 《答案》D （ ）輔導老師運用平衡單幫助大家做升學選校決定，下列何者為平衡單中的環境影響因素？ (A)家庭經濟　(B)交通距離　(C)父母期望　(D)以上皆是。 《答案》D （ ）下列哪些地方適合作為臨時露宿的場所？　甲、無蟲獸出沒的山洞；乙、取水方便的溪流邊；丙、樹根穩固、枝葉茂密的大樹旁；丁、無落石、可避風的岩壁凹處；戊、有人跡、附近有低矮樹叢的小徑旁。 (A)甲乙丙丁　(B)甲丙丁戊　(C)乙丙丁戊　(D)甲乙丁戊。 《答案》B （ ）在野外，無法備齊炊事用具，可隨機應變、就地取材。下列哪些器材可以當作替代炊具？　甲、洋蔥；乙、樹枝；丙、竹筒；丁、絞肉。 (A)甲乙丙　(B)甲乙丁　(C)乙丙丁　(D)甲丙丁。 《答案》A （ ）正向心理學又稱為正向思考或積極思考，指遇到挑戰或挫折時，人們會產生解決問題的企圖心，並不斷練習改變思路，強化正向力量迎接挑戰。下列關於正向心理學的描述，何者錯誤？ (A)正向心理學的最終目的是為了鼓勵人們爭取名利和權力　(B)正向心理是往好的方面想　(C)正向心理是相信自己具有潛能　(D)正向心理是對自己傳送好的訊息。 《答案》A （ ）下列何者屬於美國的飲食文化？ (A)咖啡　(B)漢堡　(C)三明治　(D)以上皆是。 《答案》D （ ）下列何處適合當作臨時庇護所？ (A)乾枯的河床上　(B)迎風的山坡　(C)倒塌的大樹幹旁　(D)在枯樹旁搭建。 《答案》C （ ）下列物品中，哪些適合拿來製作臨時擔架？　甲、雨傘；乙、毯子；丙、衣服；丁、樹枝；戊、報紙。 (A)甲乙丁　(B)乙丙丁　(C)甲丁戊　(D)乙丁戊。 《答案》B （ ）卉珍覺得自己最近遭遇許多挫折，十分倒楣，許多負面的想法縈繞在他心頭，這時候應該如何安慰他比較有幫助？ (A)保持忙碌，可以忘記不愉快的事　(B)培養同理心，多替別人著想　(C)多看看壞事的光明面　(D)到百貨公司把喜歡的東西都買回家。 《答案》C （ ）下列何者適合作為送給遠道而來的外國友人的伴手禮，讓他可以帶回母國？ (A)來自平溪的祈福小天燈吊飾　(B)新鮮現作、保存期限只有三天的澎湖黑糖糕　(C)三義著名木雕師傅的大型佛像作品　(D)甜美多汁的愛文芒果。 《答案》A （ ）美國為因應多數家庭在飲食上對於方便跟迅速的要求，而發展出下列哪一種飲食文化？ (A)速食文化　(B)下午茶文化　(C)外帶文化　(D)咖啡廳文化。 《答案》A （ ）面對災難時，我們會運用到哪些知識或能力？　甲、其他災害主題的知能充實；乙、生活環境的認識與熟悉；丙、逃生器材的運用；丁、繩結逃生的知識與技能；戊、救護的知識與技能。 (A)甲丙丁