（苏教版）五年级数学下册ppt课件找规律.pptVIP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平移１次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平移２次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平移３次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平移４次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平移５次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 每次框出的个数 平移的次数 不同的和的个数 数的总个数 10 ５ ５ ６ 如果每次框出5个数， 数，方框平移几次? 一共可以得到多少个不同的和？ 　数的 总个数 每次框出 的个数 平移的 次数 不同的和 的个数 10 2 8 　 9 10 3 7 8 10 4 6 7 10 5 5 6 观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流： (1)平移的次数 每次框出的个数 与 有什么关系？ 数的 总个数 每次框出 的个数 平移的 次数 不同的和 的个数 10 3 7 　8 10 4 6 　7 10 5 5 　 6 10 2 8 　9 观察表格，先自己想一想，再把发现的规律在小组里交流： (1)平移的次数与每次框几个数有什么关系？ 总个数－每次框出的个数＋1 ＝不同的和的个数 与 有什么关系？ (2)得到不同和的个数 平移的次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 你能用上面发现的规律直接说出答案吗？ 15-2+1=14（个） 每次框出两个数，一共能得到多少个不同的和？ * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 * 苏教版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：使大家结合具体情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据把图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，解决相应的简单实际问题。 2.过程与方法：要求同学们主动经历自主探索与合作交流的过程，体会有序列举和列表思考等解决问题的策略，进一步培养发现和概括规律的能力。 浴室的一面墙上贴着瓷砖，长有10格. 贴这样的瓷砖,一共有多少种不同的贴法? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 数表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 这样移动方框一共可以得到多少个不同的和? 1+2 2+3 ……9+10 一共可以得到9个不同的和。 排一排。 注意：排时要有序思考，不重复不遗漏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移１次，得到２个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移１次，得到２个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移２次，得到３个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移３次，得到４个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移４次，得到５个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移５次，得到６个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移６次，得到７个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移７次，得到８个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我通过平移得到的。 平移８次，得到９个不同的和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 每次框出的个数 平移的次数 不同的和的个数 数的总个数 10 2 8 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 你能通过平移找出答案吗？ 如果每次框出3个数，方框平移几次？ 一共可以得到多少个不