六年级数学人教版六年级数学下册第三单元图形的放大与缩小ppt课件.pptVIP

三角形的特性;;;;;;;; 小组合作：动手动脑我最棒！ 分别动手拉一拉三角形和四边形的学具，你有什么感受？你发现了什么？请在小组内交流。 ;三角形不容易变形，具有稳定性。; 房屋顶的框架;;;;;; ; ; ;; 一、下面的说法对吗？为什么 ？; 二、下面每组图形中，哪个图形是三角形？; 下面每组图形中，哪个图形是三角形？; 下面每组图形中，哪个图形是三角形？; 三、下面三组小棒（单位：厘米） （1）6、7、8。（2）4、5、9。 （3）3、6、10。 哪组小棒能摆成一个三角形？ ; 先从A到B，再从B到C与从A到C哪条路线 近？为什么？;课外延伸 生活中处处有数学。希望同学们充分利用本节课学习的三角形的稳定性、三角形三条边的关系等这些重点知识，在生活中能够发现问题并解决问题。;;图形的 放大和缩小;8厘米;;;;;;;;;如果把放大后的三个图形的各???按1:3缩小,图形又发生了什么变化？画画看。; 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?;智慧城堡;下面哪个是图形A按2:1放大后得到的。;;;把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比放大。;把一个图形的每条边缩小到原来的　 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 ;把一个图形按１∶2的比缩小，现在每条边是原来的（ 　　）。;判断。; ;抢答; 放大 4 ：1 5：2 100：1 缩小 2：3 1：1000 ;;;;;;;;