以培养应用型人才为目标大学英语教学改革.docVIP

以培养应用型人才为目标的大学英语教学改革 　　【摘 要】高校的大学英语教学改革应以培养应用型人才为目标。本文分析了应用型人才培养的必要性，并从人才培养模式、教学内容、课程设置、教学班型及考核方式探讨了大学英语教学改革之路。 　　【关键词】应用型人才；大学英语；教学改革 　　传统的大学英语教学模式单一、教学手段落后，无法适应社会发展和人才培养目标的需要。教育部在《大学英语课程教学要求（试行）》方案中明确提出“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使学习者在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”。此后，各大高校分别从本校的实际情况出发，制定了教学改革方案，调整了不科学的大学英语教学模式，明确了人才培养目标。本文依据《大学英语课程教学要求（试行）》方案，认为大学英语教学应以培养应用型人才为目标，并进一步提出关于大学英语教学改革的几点建议。 　　1 应用型英语人才培养的必要性 　　传统的大学英语教学模式强调语法、翻译、阅读等基础技能的培养，忽视学生听、说能力的培养。教学内容以教材为中心，教师是教学活动的主体，学生只能被动地接受教师所讲授的内容，缺乏英语学习的积极性、自主性和创新性。即便通过四、六级考试的同学也很难使用英语进行有效的交流，英语的实际应用能力很差，无法满足对英语人才多元化的需求。因此，培养应用型人才迫在眉睫。 　　此外，英语作为语言是一