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以多元质量观构建新建本科院校的质量标准体系 　　[摘 要] 新建本科院校在寻求发展的过程中必须把坚持提高质量作为首要任务，发展中需注意和其他类型高校的区别，以不同的质量观念来开展质量标准体系构建。本文阐述了新建本科院校发展中要坚持多元质量观，要重视学生、教师和用人单位在质量标准体系建设中的地位，要注重社会形势发展，根据自身条件形成独特的质量标准体系。 　　[关键词] 多元质量观；新建本科院校；质量标准体系 　　doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 17. 118 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2015）17- 0227- 03 　　0 引 言 　　我国高等教育由“精英式”转向“大众化”的过程中，新建地方本科院校起着不可忽视的重要作用，逐渐成为培养服务地方经济和社会发展的高层次、应用型人才的主阵地，部分院校在转制之前的特色得以延续和强化，使得新建地方本科院校的发展速度和质量都成为教育界首肯和关注的对象。但是，这类院校由于受到在专科层次的教学体制的惯性，或者在院校合并过程造成的相互抵触等因素的影响，虽然在层次、类型上实现了制度认同，但是在办学定位、人才培养模式、教学质量保障等方面，却没有得到用人单位和学生甚至是教师等主体的认同。当前，高等教育已经从规模化发