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关于妇产科理论教学中引入微课堂的探讨 　　摘要：随着时代的进步，教育也在不断的发展，目前中国的课堂教育模式过于冗长，容易使学生产生厌学情绪，而微课堂无疑是解决这一问题的良方。将传统的妇产科学理论教学与创新型教学理念相结合，在妇产科理论教学中引入微课堂教学形式，通过使用微课堂教学方法来提高教学质量和学生的综合学习能力，以达到培养高素质的医学人才的目的。 　　关键词：妇产科学；微课堂；教学质量 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）05-0156-02 　　教育是民生之基，而医学教育关系着广大人民群众的身体健康，由于医学教育的特殊性，可以将医学教育称为“精英教育”。妇产科作为一门专业性极强的医学专科，不仅要求医生要有坚实的基础知识储备更要有熟练地临床技巧，然而在传统的妇产科学的教学中，由于医学生人数众多教育资源相对匮乏，医学生的授课一般以大课堂的方式进行，往往达不到预期的教学效果。如何让学生掌握扎实的专业基础知识及相应的临床应用技能是教师在教学过程中亟待解决的问题。通过在妇产科的教学中使用微课堂可以让学生更清晰直观的学习妇产科理论知识并且能结合相应实践技能知识，充分调动学生自主学习能力，微课堂不仅方便学生的课前与课后的预习复习及巩固交流，而且使学生在牢固的掌握医学基础知识的同时培养了临床思维，为医学院校培养优秀的医疗事业人才打下