中考病句修改ppt教学文稿.pptVIP

常见病句的类型及修改 中考复习专题 3、缺少宾语 例如：学校领导采取了分区划片，每班负责清扫一部分地面，做到了每片都有人管。 这句话应补充为：学校领导采取了分区划片的方法，每班负责清扫一部分地面，做到了每片都有人管。 对于成分残缺的病句，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的模式去检查，就可以发现缺失了什么成分。知道了缺失的成分，才可以对症下药进行修改。 二、用词不当 我们要恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病，特别是词语感情色彩使用不当的毛病。 例如1、：我们对他照顾的太周全了。 句中“周全”一词使用不恰当，应改为“周到” 例如2、他说的很好，大家纷纷附和。 句中“附和”是贬义词，应改为“赞成” 三、搭配不当 句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯下搭配不当的毛病。 1、主谓搭配不当 例如：我们班语文不及格的现象逐步上升。 句中“现象”与“上升”搭配不当，可将“现象”改为“人数” 2、谓宾搭配不当 例如：在会议期间，我们还参观了潜江中学素质教育的经验。 句中“参观”与“经验”搭配不当，可将“参观”改为“学习” 3、主宾搭配不当 例如：这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 句子的主干“劳动是一天”很显然不能搭配，可 将“的劳动”删去。 4、主要成分和附加成分搭配不当 例如：只要有一双勤奋能干的手，就什么都能做出来。 句中的定语“勤奋” 和中心语“手” 搭配不当，可将“勤奋”改为“勤劳”。 四、语序混乱 1、词序不当 一个句子在词语的排列上，具有一定的次序，这样才能符合语言习惯，才能表达明确的意思。 例如（1）、学生、领导和老师都参加了开学典礼。 （2）、这个问题在领导和群众中广泛引起了议论。 例（1）句中主语的正确语序应为“领导、老师和学生”。 例（2）句中“广泛引起了议论”中“广泛”应放在“议论”的前面。 2、分句语序不当 例如：小林的爸爸是医生，妈妈是 老师，他们分别在自己的岗位上教书育人，救死扶伤。 这里应该邻里依照对应关系来排序。可将“爸爸是医生”“妈妈是老师”或“教书育人”“救死扶伤”相调换。 五、表意不明 1、指代不明 为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语---代词。如你、我、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。 例如：当他把证书发给小王时，他对他笑了笑。 这句中“他对他笑了笑”，“他”“他”到底哪一个是“小王”呢？指代不明。可改为： 当他把证书发给小王时，小王对他笑了笑。 2、发生歧义 例如：教育局通知，让李老师本月28号前去报道。 这句话既可以理解为“本月28日”前去汇报，也可理解为“本月28日前”去汇报，到底什么时候去报到，句意不明确。修改时可删去“前”。 六、重复啰嗦 句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当的连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，就会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。 1、主语、谓语、宾语多余 例1、我们初三同学，在上课的时候，一般情况下，我们都能认真听讲。 主语多余、去掉第二个“我们” 例2、昨天拿回来的资料，正在进行打印。 谓语多余，去掉“进行”。 例3、我们一定加快步伐，高标准高质量地进行施工任务，争取提前完工。 宾语多余，去掉“任务” 2、定语、状语、补语多余 例1、我们班里发生了一件不大却耐人寻味的小事。 定语多余，“不大”与“小”重复，任删一个。 例2、文化广场到处遍地都种着树。 状语多余，“到处”与“遍地”重复，任删一个。 例3、为了精简字数，不得不略加删改一些。 状语补语重复，删去状语（“略加”）或补语（“一些”）即可。 七、分类不当 1、有时候，人们把从属关系的概念并列起来使用，这就发生了分类不当的错误。 例如：我们要学好数学、物理、化学和自然科学的课程。 句中“自然科学”包括“数学、物理、化学”，可将“和”改为“等”。 2、分类标准不一 例如：武汉大学为我国培养了一批又一批著名的教育家、史学家、数学家和科学家。 句中“科学家”包括自然科学家和社会科学家。“教育家”“史学家”属于“社会科学家”，“数学家”属于“自然科学家”。 例句概念十分混乱。可删去“和科学家”。 八、逻辑错误 我们说话写文章，都必须从客观实际出发，对客观事物进行正确如实的反映，或者作出正确的判断。如果句子内容不合实际，前后存在着矛盾，就会产生概念不清、逻辑混乱的病句。 1、不符合实际 例如：繁星满天，我们在一轮明月下漫步。 既有“繁星满天”，又有“一轮明月”，这不符合事理，可任删