《小数的产生和意义》小学数学人教2001课标版四年级下册课件_2.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 树英小学 杨士莲 人教新课标四年级数学下册 30×4= 35×2= 25+75= 22×6= 45×2= 25×4= 15×3= 24×5= 25×8= 20×4= 42+58= 150-70= 16×5= 60×5= 80÷40= 40×80= 125×8= 40×50= 1米=（ ）分米 1米=（ ）厘米 1米=（ ）=毫米 本节课我们主要来学习小数的产生和意义，同学们结合生活中的实际问题理解小数的产生，知道小数的意义，能够应用所学的知识解决相关的实际问题。 人类在生产和生活中，进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数。 探索一： 把一米平均分成10份 1 10 7 10 3 10 1米 1分米 米 0.1米 米 3分米 0.3米 米 7分米 0.7米 一位小数 合作学习小提示 （1）把1米平均分成100份，每份是（ ），用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （2）像这样的3份，用“米”作单位，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （3）像这样的6份，用“米”作单位，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （4）观察你写出的分数和小数，你发现了什么？ 把1米平均分成100份 1 100 米 0.01米 3 100 米 0.03米 6 100 米 0.06米 探索二： 两位小数 自学小提示 （1）把1米平均分成1000份，每份是（ ），用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （2）像这样的6份，用“米”作单位，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （3）像这样的13份，用“米”作单位，用分数表示是（ ）米，用小数表示是（ ）米。 （4）观察你写出的分数和小数，你能发现什么？ 1厘米 把1米平均分成1000份。 1 1000 米 0.001米 ﹎﹎米 ﹎﹎米 ﹎﹎米 ﹎﹎米 6 1000 0.006 13 1000 0.013 1毫米 三位小数 探索三： 1000 0.001 0.006 0.013 1 1000 6 1000 13 0.3 1 10 3 10 0.1 0.01 0.03 0.06 1 100 3 100 6 100 7 10 0.7 一 位 小 数 两 位 小 数 三 位 小 数 分母是１０、１００、１０００……的分数可以用小数来表示. 想一想，括号里能填几？ 0.3里面有（ ）个十分之一。 0.08里面有（ ）个百分之一。 0.009里面有（ ）个千分之一。 3 8 9 想一想，括号里能填几？ 0.3里面有（ ）个十分之一。 0.08里面有（ ）个百分之一。 0.009里面有（ ）个千分之一。 3 8 9 小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 动脑筋，想一想？ （ ）个0.1是1。 （ ）个0.01是0.1。 （ ）个0.001是0.01。 10 10 10 每相邻两个计数单位间的进率是（ ）。 10 做一做 0.4里面有（ ）个十分之一。 0.05里面有（ ）个百分之一。 0.009里面有（ ）个千分之一。 4 5 9 0.5里面有（ ）个0.1。 0.07里面有（ ）个0.01。 4个（ ）是0.04。 5 7 0.01 目 标 检 测 ： * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准