《C语言程序设计》教案 (2).doc

《C语言程序设计》教案 课程名称 C语言程序设计 教材 C语言程序设计（第四版） 作者：谭浩强 清华大学出版社 考核方式 考试课程。 总成绩：课堂参与占10%；试验报告占20%；期末考试占70%（闭卷考试）。 教 学 基 本 目 的 和 要 求 C语言是近年来国内外得到迅速推广使用的一种计算机语言。C语言程序设计课程是计算机专业和信息管理专业的核心专业基础课,它功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的优点。既适用于应用软件编写，又适用于系统软件的编写。在现代的工业机器人的众多语言中，大多编程风格以C语言非常类似，学生学好C语言，对将来的工作中，从事工业机器人现场编程是非常有帮助的。 课程的性质和任务 《语言程序设计》这门课是我校工业机器人、分布式发电与微电网专业的专业必修课。作为计算机系的数据结构、c++、单片机编程等课程的前导课程，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。对工业机器人专业来说是一门必修的课程。　　同时，这门课程也是“湖南省非计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的主要语种之一。 课程的教学目标 本课程的教学目标是：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识，掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练应用VC++6.0集成环境进行C语言的编写、编译与调试，能应用C语言解决一般编程问题的水平。 教 学 重 点 和 难 点 一、程序设计和C语言 重点：计算机程序、计算机语言、C语言编译软件的安装、最简单的C语言程序 二、算法：程序的灵魂 ????? 重点：简单的算法举例、算法的特性、用流程图表示算法。 三、顺序结构程序设计 ????? 重点：?C语言的数据类型、C语句的种类、赋值语句、数据的输入输出及输入输出中最常用的控制格式。 四、选择结构程序设计 ????? 重点：关系运算符与逻辑运算符及其组成的具有逻辑值的表达式、二条分支语句的格式及基本应用、多分支的选择语句。 五、循环结构程序设计 ?????? 重点：C构成循环的四种方法，尤其是后三种方法、break与continue语句的基本作用。 难点：while语句；do-while语句；for语句；循环的嵌套；break与continue语句。六、数组 重点：一维数组、二维数组的定义与引用；字符数组的定义与引用、常用字符串处理函数及字符处理函数；数组的应用 难点：二维数组的定义与引用；字符数组；数组的应用 七、函数 ??? 重点：函数的定义；函数的参数和函数的值；函数的调用；函数的嵌套调用；函数的递归调用；数组作为函数参数；变量作用域；量存储类别； 难点：函数定义、函数调用、函数声明等基本基本概念；函数的嵌套调用与递归调用； 数组作为函数的参数、变量的存储类别与作用域。 八、指针 重点和难点：指针与地址的基本概念、指针与变量的关系；指针与数组；指针与字符串、指针数组与二级指针；指针的应用 九、建立自己的数据类型 ? 重点和难点：定义和使用结构体变量、用指针处理链表、共用体类型 十、文件 ?? 重点：文件的基本知识、fopen、fclose函数打开与关闭文件、顺序读写数据文件、随机读写数据文件 难点：用二进制方式向文件读写一组数据。 十一、常见错误分析 ?? ?重点和难点：文件的基本概念；文件的打开、关闭、常用读写方法。? 十二、数组高级应用 重点：不定长数组与二维数组的应用 难点：不定长数组与二维数组的应用 十三、综合应用 重点：数组、if语句、?循环语句、函数知识的综合应用 难点：二维数组、指针 教材、 参考书 教材：《C程序设计》（第四版） 谭浩强著 清华大学出版社 2010年6月 参考书：《C程序设计语言》Kernighan&Ritchie 机械工业出版社 《C语言程序设计》教案 第 1-2课时 授课内容 第1章 C语言概述 教学目的 和要求 了解C历史，名称来源、C特点，掌握C程序基本结构；C语言的版本、C语言的关键字； 重点 难点 C语言的关键字； 教 学 安 排 引言 语言：人－人语言交流；聋哑人－手势语；人机－计算机语言 C语言是一种流行的计算机高级语言，C语言适合于编写系统软件，也可以编写应用程序。 讲授 一、语言出现的历史背景 （1）C语言的发展源于人们希望用高级语言编写操作系统。（C-BCPL第二字母） ALGOL60（高级语言）->CPL（硬件支持）- BCPC->B->C->标准C-> ANSI C -> ISO C 语言既具有高级语言特性，又具有低级语言特性-中级语言。 二、C语言的特点 C语言既具有一般高级语言特性，又具有低级语