（教科版）五年级科学下册ppt课件PPT物体在水中是沉还是浮_1.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 物体在水中是沉还是浮 小学科学五年级下册 物体在水中是沉还是浮 判断物体沉浮的方法: 物体不碰到容器底部是浮，有的浮在 水面，有的浮在水中； 物体碰到容器底部是沉，沉在水底。 请同学们在记录表中写下你的预测 和预测的理由。 为了简明方便，我们用向下的箭头“↓” 表示“沉”；用向上的箭头“↑”表示“浮”。 想一想： 物体的沉浮与什么因素有关呢？ 重量 体积 材料 是否空心 形状 记录表一 （沉用↓表示 ，浮用↑表示 。） （沉用表示 ，浮用表示 。） 记录表1 实验1要求： 1、由材料员领取材料，组长分工每个成员的职责。 2、实验时，每个物体按顺序进行实验。 3、每个物体由操作员放在水中试验2次，然后用干布擦干，放在另一边。 4、记录员马上用 ↑或↓记录下实验结果。 5、实验完成后，整理好材料。然后用正确的坐姿告诉老师。 记录表二 （沉用↓表示 ，浮用↑表示 。） 实验2要求： 1、操作员在切分时，请注意安全。 2、为避免划破桌面，请在桌面上垫上一张硬纸板。 3、实验时，按照表格的顺序进行。 4、记录员用 ↑或↓记录下实验结果。 5、实验完成后，整理好材料。 由同种材料构成的物体，把它们 的体积变小，沉浮状态不发生改变。 发现1： 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准