空间几何体的结构其三视图和直观图.ppt

(2)(2012·日照模拟)一个长方体去掉一个小长方体，所得几何体的正视图与侧视图分别如图所示，则该几何体的俯视图为 ( ) 【解题指南】(1)根据三视图之间的关系画出俯视图即可； (2)先由部分三视图判断出几何体的形状，然后再确定俯视图. 【规范解答】(1)如图所示：[来源:Zxxk.Com] (2)选C.由正视图和侧视图知，该长方体上面去掉的小长方体，从正前方看在观察者左侧，从左侧看在观察者右侧，故俯视图为C. 【互动探究】把本例(1)中的几何体上下颠倒后如图，试画出它的三视图. 【解析】三视图： 【反思·感悟】画几何体的三视图可以想象自己站在几何体的正前方、正左方和正上方，观察它是由哪些基本几何体组成，它的轮廓线是什么，然后再去画图. 【变式训练】已知某一几何体的正视图与侧视图如图，则在下列图形中，可以是该几何体的俯视图的图形有( ) (A)①②③⑤ (B)②③④⑤ (C)①③④⑤ (D)①②③④ 【解析】选D.底下一层为正四棱柱，上面两层为圆柱时为①；底下一层为圆柱、上两层为正四棱柱时为②；最上一层为圆柱、下两层为正四棱柱时为③；底层为正四棱柱，中间为圆柱、上层为直三棱柱时为④，故选D. 空间几何体的直观图 【方法点睛】 用斜二测画法画几何体直观图的关键点 要注意原图形与直观图之间的“三变、三不变”： 坐标轴的夹角改变， “三变” 与y轴平行的线段的长度变为原来的一半， 图形改变. 平行性不改变， “三不变” 与x、z轴平行的线段的长度不改变， 相对位置不改变. 【例3】(1)如图是一个几何体的三视图，用斜二测画法画出它的直观图. (2)如图所示，△A′B′C′是△ABC的直观图，且△A′B′C′是边长为a的正三角形,求△ABC的面积. 【解题指南】(1)先由三视图确定几何体的结构，然后画出直观图. (2)根据斜二测画法规则建立适当的坐标系，将△A′B′C′还原，并利用平面几何的知识求出相应的线段、角.求解时要注意线段和角的变化规律. 【规范解答】(1)该几何体类似棱台，先画底面矩形，中心轴，然后画上底面矩形，连线即成. 画法：如图，先画轴，依次画x′、y′、z′轴，三轴相交于点O′，使∠x′O′y′=45°，∠x′O′z′=90°.在z′轴上取O′O″=8 cm,再画x″、y″轴. 在坐标系x′O′y′中作直观图ABCD，使得AD=20 cm，AB= 8 cm；在坐标系x″O″y″中作直观图A1B1C1D1，使得A1D1= 12 cm，A1B1=4 cm. 连接AA1、BB1、CC1、DD1，即得到所求直观图. A1 B1 C1 D1 A B C D O O z y x x y 第一节 空间几何体的结构及其三视图和直观图[来源:学_科_网] 三年25考 高考指数:★★★★ 1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构； 2.能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图； 3.会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式； 4.会画某些建筑物的三视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等没有严格要求）. 1.三视图是新课标的新增内容，是高考的热点和重点，几乎年年考，主要考查简单几何体的三视图，同时考查空间想象能力和对空间几何体的认识； 2.柱、锥、台、球及简单组合体的结构特征及性质是本节内容的重点，也是难点； 3.对本节内容的考查常以选择题、填空题的形式出现，常将三视图、直观图同几何体的表面积和体积综合在一起考查，难度不大，属低中档题. 1.空间几何体的结构特征 多 面 体 棱 柱 棱柱的侧棱都_____且_____，上下底面是____且____的多边形. 棱 锥 棱锥的底面是任意多边形，侧面是有一个_________的三角形. 棱 台 棱台可由______________的平面截棱锥得到，其上下底面是 ____且____的多边形. 旋 转 体 圆 柱 圆柱可由_____绕其任意一边旋转得到. 圆锥 圆锥可以由直角三角形绕其______旋转得到. 圆 台 圆台可以由直角梯形绕直角腰或等腰梯形绕上下底中点连线旋转得到，也可由_____于圆锥底面的平面截圆锥得到. 球 球可以由半圆或圆绕_____旋转得到. 平行 相等 平行 全等 公共顶点 平行于棱锥底面 平行 相似 矩形 直角边 平行 直径 【即时应用】 (1)思考：有两个面互相