产学研合作教育视角下地方农业院校应用型本科人才培养制约因素分析.docVIP

产学研合作教育视角下地方农业院校应用型本科人才培养的制约因素分析 　　摘 要 大众化高等教育背景下, 应用型人才的培养问题已引起各个高校的高度重视，地方农业院校不仅承担着服务本地区社会经济发展的重担，还肩负着为所在区域社会和经济发展培养并输送对口适用的应用型人才。因此，在应用型本科人才的培养过程中必须体现区域性和地方性的特点，作为高校而言有必要根据地方和高校人才培养实际，认真分析应用型本科人才培养的制约因素。 　　关键词 产学研合作教育 地方农业院校 应用型人才培养 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　 　　 Constraints Analysis on Application-oriented Training of Local 　　Agricultural Institutions in the Perspective of Cooperative Education 　　ZHANG Jihe,YU Minyang 　　(Jiangxi Agricultural University, Nanchang, Jiangxi 330045) 　　Abstract In the context of mass higher education, application-oriented talents issue has caused great attention in various colleges and universities, local agricultural service institutions in the region not only bear the burden of social and economic development, but also for the shoulder region to develop social and economic development and transportation counterparts apply application-oriented talents. Therefore, application-oriented course of the training must reflect the regional and local characteristics, as colleges, and universities need training according to local practice, a careful analysis of application-oriented training constraints. 　　Key words cooperative education; local agricultural institutions; application-oriented talents 　　 　　应用型本科人才是社会人才结构中十分重要且特殊的一种人才类型，它以应用能力为主线构建学生的知识、能力和素质，并引导学生把所学的专业基本理论、知识和技能充分运用到生产实践第一线，从而有别于以学科本位为主的学术型人才。地方农业院校虽然在应用型本科人才的培养上有一些成功的案例，但从整体上看还不够完善，从产学研合作教育视角下分析还存在不少问题。 　　1 思想观念陈旧，改革的主动性不够 　　表1 如果求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业是否接受 　　 　　数据来源：某地方农业院校农学类本科生的调查问卷 　　新中国成立以后，我国确立了“教育与生产劳动相结合”的教育方针，但是受我国重科学轻技术、重知识轻能力、轻人文熏陶等传统教育观念影响，我国的高等教育仍然是相对封闭的教育，高等教育管理者的高等教育的行政体制思想较重。因此，高校在专业的设置、人才培养方案的制定、课程体系的构建、教育过程的执行和管理制度的设计等方面仍存在不同程度上的偏差。而学生仍在做着“天之骄子”的美梦，不愿主动走出校园并深入农村生产一线进行社会训练和创业实践。根据笔者对某地方农业院校农学类本科生的调查问卷可知，面对目前较高的就业压力和复杂的就业环境，仍不愿放低姿态，面向基层就业。 　　从表一可知，如果在求职中遇到困难，真正乐于接受去小城镇及乡镇单位就业的农学类毕业生仅49人，占被调查人数的26%，而高达45%的农学类毕业生则是因没有其他机会留在城市工作而不得已而去小城镇及乡镇单位就业，更有29%的毕业生则坚决不接受去小城镇或乡镇单位就业。此外，尽管近些年高校尝试通过产学研合作教育途径与不少企业或行业建立了比较紧密的关系，从表二数据可知，对于大多数企业来说，尤其是中小企业，还没能树立起产学研合作教育的观