- 20
- 0
- 约4.32千字
- 约 8页
- 2018-08-19 发布于浙江
- 举报
读书活动的心得体会范文
范文最新推荐
PAGE1 / NUMPAGES1
读书活动的心得体会范文
毛主席说“人要活到老,学到老”,读书活动心得体会。通过此次读书活动使我受益非浅。使我转变了传统的教育观念,同时也转变了学生的学习方式,建立了互动的师生关系。在传统教学中,教师和学生的关系是传授与接受的关系。二者只通过知识和技能等信息媒介进行沟通,很难形成互动、合作的关系。在新课程体系中,新的课程理念要求在学校教育中确立新型师生关系,构建融洽、和谐的学习氛围。教师和学生之间的相互沟通和交流是学校教育的核心要素,新课程倡导建立一种平等合作、对话理解的师生关系,为学生的全面发展和健康成长创造有利的条件。
在学校教育中,教师是教的主体,是教学过程的组织者、引导者和促进者。因此,教师主导着教学目标的设计、教学活动的组织、课程资源的选择以及学校课程的开发等方面,体现出教的主体地位。那么,为了发挥教的主体地位,教师应该积极探索并运用先进的教学方法,不断提高专业水平,对学生进行针对性教学,以促进学生的个性发展。而学生是学的主体,没有人能代替学生本人的学习,而学校教育的目的就在于促进学生的学习和发展。
因此,尊重学生的主体性是学校教育的出发点和归宿。学习应是发展学生心智、形成健全人格的重要途径。教师应时刻不要忘记,学生是学习的主体,教师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探究、质疑
您可能关注的文档
- 高考动员大会发言稿:找准突破点 快速提成绩.doc
- 作文同步:竞选班长发言稿(五下三).doc
- 抵债物处置协议书模板.doc
- 投资合作办厂协议书模板.doc
- 远期结汇、售汇专用协议书模板.doc
- 个人协议书范本模板.doc
- 分包工程安全协议书模板.doc
- 股权赠与协议书模板.doc
- 民事和解协议书模板.doc
- 关于七年班主任的工作计划.doc
- DB42/T 2457-2025 党政机关会议服务质量规范.docx
- T∕ZZB 1915-2025 HRB400级普通热轧带肋钢筋 .docx
- T∕ZZB 3833-2024 燃气燃烧器具用自动截止阀 .docx
- T∕ZZB 3950-2025 节材型高强度电梯T型导轨.docx
- T CES 223-2023 氢电耦合微电网效能评价导则.docx
- T∕ZZB 3931-2025 电力场站户外轮式巡检机器人.docx
- DB42/T 2454-2025 晾晒烟叶特有亚硝胺含量控制技术规程.docx
- DB4210_T 64-2024 江汉平原直播棉栽培技术规程.docx
- T_CES 231-2023 电力企业移动微应用开发技术规范.docx
- T_CES 239-2023 电力备用电源的电化学储能系统技术规范.docx
原创力文档

文档评论(0)