从一道中考题分析看实践探究教学.docVIP

从一道中考题的分析看实践探究的教学 　　数学实践探索性问题是近几年中考的一个亮点，它不但背景新颖、立意巧妙，还有利于考查学生的数学能力.做好这一类中考题的研究与分析，不仅能开阔学生的思路，激发学生的学习兴趣，更能让教师反思自己的教学.现以2009年浙江义乌市的一道中考题为例谈谈本人的一些思考. 　　【题目】在矩形ABCD中AB=3，AD=1,点P在线段AB上运动.设AP=x,现将纸片折叠，使点D与点P重合，得折痕EF(点E、F是折痕与矩形边的交点)，再将纸片还原. 　　图1 　　（1） 当x=0时，折痕EF的长是 ，点E与点A重合时，折痕EF的长是 . 　　（2） 请写出使四边形EPFD为菱形的x的取值范围，并求出x=2时菱形的边长. 　　（3） 令EF2=y，当点E在AD、点F在BC上时，写出y与x的函数关系式.当y取最大值时，判断△EAP与△PBF是否相似？若相似，请求出x的值；若不相似， 　　请说明理由. 　　温馨提示：用草稿纸折折看，或许对你有所帮助哦！ 　　本题是以矩形问题为背景，以折叠为手段，据E、F在不同位置进行分类讨论为理念，精心设计的一道中考题.考查的知识点有：①轴对称的运用；②解直角三角形时勾股定理的运用；③相似知识的运用；④图形的平移；⑤特殊平行四边形的知识；⑥极值的讨论；⑦分类讨论的思想、方程思想以及函数建模的思想的应用. 　　一、试题