以培养卓越工程师为目标PLC课程重建.docVIP

以培养卓越工程师为目标的PLC课程的重建 　　摘 要：培养应用型和管理型的卓越工程师是地方应用型本科院校实践“卓越计划”的主要目标。本文以PLC课程为例，针对这个培养目标提出了构建PLC课程的若干想法，通过实践项目产品化等具有可操作性的方法将“卓越计划”落实到课程改革中。 　　关键词：PLC课程；工程师培养；卓越计划；课程重建 　　“卓越工程师教育培养计划”（以下简称为“卓越计划”）是中国工程教育的重大系统性改革，它的提出对服务于地方经济发展的各大院校起到了纲领性作用。结合浙东沿海地区的经济形态分布，本校的电气自动化专业教育坚持“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以重点培养应用型和管理型的卓越工程人才为目标，重新构建专业课程。“卓越计划”要求在人才培养模式、人才培养方案、课程体系、实践环节、卓越师资、机制保障等各个方面开展改革实践，其中课程建设是最后一棒，也是最重要的一棒。只有按照“卓越计划”的精神切实进行课程改革，才能保证“卓越计划”的落实。 　　PLC课程是电气自动化专业的核心课程之一。随着越来越多的自动化设备在生产企业中发挥着巨大作用，PLC课程受到企业和学校的高度重视。因此，对PLC课程进行教学改革具有重要意义。 　　一、PLC课程的延伸 　　PLC课程既注重理论基础又强调实践应用。理论基础包括在教育计划中已安排的前续课程，如模电、数电等，也包括