苏教版四年级的语文下册习作4课件.pptVIP

苏教版四年级语文下册习作4;写法小结：;活动二：谈论话题,个性表达 ; ;三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家，来路不明的产品。另一种说法是，三无产品是无生产厂名，二无生产厂址，三无生产卫生许可证编码的产品。 ;活动三：讨论交流，整理对话; 复习对话形式 对话的几种形式： 1.提示语+引语： 妈妈说：“你真漂亮啊！” 2.引语+提示语：“你真漂亮啊！”妈妈说。 3.引语+提示语+引语 ： “为什么？”弟弟说，“为什么不能吃汉堡？” 4.对话 ： “妹妹，苹果多少钱？” “哥哥，五块钱。”;活动四：根据要求，写作初稿;美文导航; 李明说：“天气越来越热了，许多人为了防晒戴了帽子，但出门风大，经常一手捂帽子，一手骑车，怎能不出问题呢？我认为要戴哪些有系带的帽子，风再大也不会刮飞，这样双手就可以牢牢把住龙头了。” “同学们骑车、步行时一定要遵守交通规则，切不可随意横穿马路。我们班有些男生爱耍酷，双手不扶车把骑车，以后可一定得注意了。”林健忧心忡忡地说。 王老师听了，点了点头说：“是啊，这种情况在咱们班一定得禁止，请同学们互相监督啊！” 这时，我清了清喉咙说：“做出租车可别忘了从右边门下车，下车前还得向后看看有没有行人和车辆。” ; 我话音刚落，王云鹏就迫不及待地站起来说：“我们国家规定只有满12周岁才能骑自行车，可是有许多家长为了方便就让年龄还没达到规定的孩子骑车，这是一个很大的安全隐患。咱们得发出倡议，让家长、同学们都认识到这个问题。” “对，这个办法好。”同学们异口同声的说。 王老师微笑着看着我们，说：“心动不如行动，这个双休日，把你们的想法写个倡议书，贴在学校门口。希望通过你们的努力，学生的交通安全事故从此消失！” ; 写作指导 先概括写讨论时的场景，再具体写讨论的过程， 最后总结，即总-分-总。 1.事件的起因（开头点明讨论主题） 2.对话（不同对话形式、点面结合） 3.总结?（讨论得出的结果）;记一次班级讨论会??; 王陈婧同学说：“接着陈世骐同学的话说，该让每个小组劳动委员为组成员们计分，捡着一个垃圾算一分。” 还有同学补充：“看看月底谁的分最高，谁就是‘环保小卫士’” ………… 听了大家的发言，最后宋老师说道：“嗯，大家说得不错，我们按陈世骐、王陈婧两位同学的建议做，保护环境，争做‘校园小卫士’”。 ;记叙一次讨论会;再见