18.1勾股定理（1）.pptVIP

18.1勾股定理（1） 自学指导 认真阅读P63~66探究1前的内容。并思考问题： 问题1：直角三角形中什么叫做勾、股、弦？ 问题2：由观察方格地板的活动你能发现直角三角形中的三边存在什么关系？为什么？ 1、直角?ABC的两直角边a=5,b=12,c=_____ 2、直角?ABC的一条直角边a=10,斜边 c=26，则b= ( )。 ３、已知：∠C＝90°，a=6， a：b＝3：4，求b和c。 2、如图，∠C=90°，图中有阴影的三个半圆的面积有什么关系？ 3、如图，Rt△ABC的面积为20 cm2，在AB的同侧，分别以AB，BC，AC为直径作三个半圆，求阴影部分的面积． * 人教版八年级数学（下） 罗源三中 张雪贞 1、通过观察方格图,能说出直角三角形的三边关系;说出定理的内容。 2、能利用材料,通过拼赵爽弦图验证勾股定理。 3、通过拼图活动，在自学探索中，体验数学乐趣以及数学思维的严谨性。 探究活动1 相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系． 我们一起来观察右图中的地面，看看有什么发现？ A、B、C的面积有什么关系？ 直角三角形三边有什么关系？ SA+SB=SC 两直角边的平方和等于斜边的平方 A B C