语文：专题三 第课 蜀道难 幻灯片课件(苏教版必修).pptVIP

解析：①③⑤属于直接表现蜀道之难；②④⑥属于间接表现蜀道之难。 答案：D C．“五丁开山”为秦蜀两地打开了一条通道，消除了长久隔绝的局面。诗人虽对于壮士排山倒海的巨大力量及其壮烈牺牲的精神表示了崇高的敬意和由衷的歌颂，但也有封建迷信色彩。 D．“黄鹤”“猿猱”两句是虚写反衬的手法。诗人紧扣“高”“危”，用夸张手法把崇山峻岭、峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄，令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。 解析：C项，这个神话故事的运用丝毫没有迷信色彩，而是有力地、令人信服地歌颂了人类征服自然的伟大创造力。 答案：C 二、阅读课文第二部分(“问君西游……胡为乎来哉！”)，回答下面问题。 3．下列各句不属于直接表现蜀道绝壁险高的一句是(　　) A．畏途巉岩不可攀 B．连峰去天不盈尺 C．枯松倒挂倚绝壁 D．飞湍瀑流争喧豗 解析：C项以“枯松倒挂”衬托绝壁之险，故非直接表现。 答案：C C．“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”起到了过渡作用。这一句说明蜀道是“畏途”，无论是上文的险恶，还是下文的凄凉，都是游人难以承受的——“凋朱颜”。 D．“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白之所以描绘得如此动人，在于他那融贯其间的浪漫主义激情，在于诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体写景抒情。 解析：C项，“无论是上文的险恶，还是下文的凄凉”错，应是“上文的凄凉，下文的险恶”。 答案：C 三、阅读课文第三部分(“剑阁峥嵘……长咨嗟！”)，回答下面问题。 5．下列各句不是“不如早还家”原因的一句是(　　) A．所守或匪亲，化为狼与豺 B．朝避猛虎，夕避长蛇 C．磨牙吮血，杀人如麻 D．一夫当关，万夫莫开 解析：D项是表现“剑阁”的地理位置险要。 答案：D C．“化为狼与豺”，即指地方割据。化用前人的语句，劝人引以为戒，警惕战乱的发生。从而表达了作者对国事的忧虑与关切。 D．文章最后一句既形象地概括了上文所说的剑阁的险要和蜀中的战祸之烈，又与开头、句中相照应，更显得意味深长，以此收束全文，可以使读者兴无穷之叹，将“蜀道之难”的内容概括无余。 解析：A项，本部分应该分三层，最后一句为一层。 答案：A C．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了蜀道上那空寂、苍凉而又无比壮阔的环境氛围，有力地烘托了蜀道的奇险。 D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，比较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。 解析：D项，“因为乐府格律较严，比较讲究韵律”表述有误，从音韵节奏看，乐府诗押韵自由。 答案：D 返回 返回 返回 返回 专题三 第9课 晨读新课启航 积累写作点滴 探究文本研读 片段背诵 资料助读 整体把握 文本层析 素材档案 佳作欣赏 应用体验之旅 识记知识必备 课文对译 领悟学海览胜 写法简析 磨　难 1．人活世上，最大的愿望，莫过于人生之路平平坦坦一帆风顺。然而，大千世界，经历各异，幸福、欢乐、艰辛、苦涩……而其中最能磨炼人、考验人的，当属磨难。磨难是一本书，它能教你读懂人生的曲折，培养你进取向上的性格，使你在人生旅途中，淡泊心境，走向成熟。 磨难是一面反光镜，你可以 用这面镜子，回溯走过的路程，翻检记忆的碎片，从曲折、是非、坎坷、正误、成败之中校正人生的罗盘。磨难是一座桥，在人生的旅途中，有许许多多的沟沟坎坎，有了这座桥，你便可以顺利地跨越那一道道沟壑，步入人生的理想王国，到达金碧辉煌的人生终点站。如果我们把磨难当做黎明前的黑暗，看成获得成功的前奏，那磨难对我们来说就是财富。 2.古人说“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，大凡在事业上有所成就的，大多都历经过磨难。磨难对于意志坚强的人来说，是一种巨大的精神动力。一位哲人曾说：磨难是成功的良伴，逆境是人杰的摇篮。文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；司马迁“宫刑”受辱，写就 《史记》；曹雪芹举家食粥而作《红楼梦》；贝多芬用苦难谱写了震撼人心的《第九交响曲》；居里夫人忍着亡夫失助的悲痛，写出了科学巨著《放射性通论》……这些杰出人物如烈火真金，似傲雪寒梅，饱经磨难志愈坚，最终使生命放出了夺目的异彩。 诗仙——李白 李白(701－762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪(今甘肃静宁西南)，先世隋时因罪徙西域。李白少年即显露才华。20岁到成都，写过一些描绘锦城的诗，25岁时决定离蜀东游，创一番事业。天宝初年(742)供奉翰林。天宝三年(744)在洛阳与杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱志愿为永王李璘幕僚，因兵败受牵累，被流放夜郎，中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。 其诗语言清新自然，成为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大浪漫主义诗人。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣