27乌塔 精品教案资料.ppt

瑞士 奥地利 威尼斯 米兰 佛罗伦萨 希腊 ﹡ 小组学习 学习任务 学习方式和时间 汇报方式 1 读准字音。 课文讲了一件什么事? 自学 （3分钟） 2 你认为乌塔是个怎样的孩子？ 文中的那些内容能体现出来？ 组长组织群学： 交流体会 （5+6分钟） 小组汇报， 适当指导朗读 3 你赞同她的做法吗？ 组长组织群学： 启发组内成员 有自己的看法 （3分钟） 小组个人 代表汇报 自读要求： 1、自由读文，划出生字词，读准字音，读通句子。 2、本文写了一件什么事？ “我”在 认识了 ，她告诉我 , 以后还要去 。 读读下列词语： 洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 睡眼蒙眬 一时语塞 返回对学 本文写了“我”在罗马的青年旅馆，认识了一个14岁的德国女孩，名叫乌塔，她告诉我要独自一人游欧洲，以后还要去中国旅游。 1、你认为乌塔是个怎样的孩子？文中的哪些内容能体现出来？ 要求： 1、给相关的语句做上标记，写出你的理解或体会。 2、小组合作学习（6分钟） 2、你赞同她的做法吗？说说理由。 要求：小组合作学习（3分钟） 默读： 题2 正对门的地上放了一张席梦思床，上面躺着一个金发小姑娘，睡得正香。 小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑两已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。 不知过了多久，“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我，睡眼蒙眬地看看表，下午两点半了。小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出。 晚上八点多，我疲倦地回到旅馆。这时小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看着一本厚厚的书。 光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。 返回小组学习 你赞同她的做法吗？ 我们要学习乌塔的精神，但并不是要模仿她独自外出旅游，而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想，提高自己独立生活的能力。 学了《乌塔》这篇课文，你想到了什么？请用一、两句话写下来。 读万卷书， 行万里路。 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 不经历风雨， 怎能见彩虹。 不做温室里的花朵， 要做搏击风雨的雄鹰。 联系生活实际，写一写： “从《乌塔》想到的” 小练笔： 可以是自己今后的打算； 也可以通过对比的方法写出自己以前和现在的不同。 开头：学了乌塔这篇课文，我…… 作业： 1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2、小调查：《从乌塔看中外小学生的不同》