172.31.2.47_《前方》教案资料.pptx

前方曹文轩教学目标：1、了解摄影散文的写作特点，理清文章思路。2、把握课文主旨，理解作者所要表达的情感。导入新课 同学们，我们学习的这个专题是《月是故乡明》，学过的几课都是表达思乡之情的，然而我们今天所要学习的这篇课文却不是这样，它恰恰是相反的，它说人们总想离家。我们一起来探讨一下人们为什么要离家。初读课文，分析文本1、这是一篇摄影散文，课文由照片和文字组成。大家仔细观察这幅照片，说出照片的内容，以及课文内容对照片的描述。他们在路上，曾经离家或正在离家（文章第一节）2、人为什么要离家？在文中找出关键的句子。人有克制不住的离家的欲望。3、人为什么会有离家的欲望？作者是从哪几个方面阐述的？在文中划出相关的句子并用自己的话来概括。人类的祖先有离家的习性。 外面世界的诱惑。离家也许是出自无奈。前方的召唤。 再读文本，合作探究 问题探究一:如何理解人生实质上是一场苦旅？苦在何处？（学生讨论回答）皮肉之苦和精神之苦两方面问题探究二： 人的悲剧性实质是什么？1、总想到达目的地却总不能到达目的地。2、 走向前方、到处流浪时，又时时刻刻惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。（分析关联词：还不完全在于 而在于）问题探究三： 文章引用崔颢的诗有何作用？1、增强文章的文学意味。2、证明人的悲剧在于人无法还家；更在于，即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。遮风避雨的实在的家不是精神的家园。课堂小结作者通过这篇摄影散文，表达了人们对精神家园的追寻探索。当堂练习赏析下列句子1、车吼叫着，在坑洼不平的路面上颠簸，把一车人摇得东倒西歪，使一路人受着皮肉之苦。2、前方的情景并不明确，朦胧如雾中之月，闪烁如水中之星。 再见