自我认知教学教案.pptxVIP

学业职业规划与就业指导;前 言;;上面图中共有多少个椭圆？;数一数图中共有多少个三角形？;;2014年大学生就业形势;在我们走出象牙塔的一刹那;然而，现实情况却是……;拥挤的人群你的坐标在哪里;人潮人海中……;寻寻觅觅，工作在哪里？; “让我进去吧！里面有我的未来”;应届毕业生困惑;上大学就等于高工资吗？; 啃老族;宁苦也不啃老;（一）“十二五”期间的就业形势;中国高等教育跃居世界第一 联合国教科文组织发表的《世界高等教育发展与趋势》综合报告指出：中国高校在校人数在过去非常短的时间里翻了一番，2011年高校教育规模跃居世界第一。报告说，紧随其后的是美国、印度、俄罗斯和日本。中国常驻联合国教科文组织代表团说，这是中国首次在高等教育规模上超过美国。中国高等教育发展实现了从精英教育到大众化教育的转变，2012年我国各类高等教育在校人数就已经达到3200万人，毛入学率超过27.5%。 ;高校毕业生逐年增加; 2001年———— 115万人 2002年———— 145万人 2003年———— 212万人 2004年———— 250万人 2006年———— 413万人 2007年———— 500万人 2008年———— 559万人 2009年———— 611万人 2010年———— 630万人 2011年———— 660万人 2012年———— 680万人 2013年———— 699万人 2014年———— 727万人 ;调查报告;调查报告;近两年我国大学生的就业状况 2013年人社部和教育部组织开展了高校毕业生就业工作大调研。调研显示，近两年绝大多数高校毕业生是在中小企业就业，去中西部就业的毕业生比重逐步提高。 从学历上看，研究生初次就业率最高，本科初次就业率略低，高职高专初次就业率最低。从专业看，工科毕业生就业率较高，理科和文史哲类毕业生就业率较低。从毕业院校看，重点大学就业率较高，普通本科和独立学院就业率较低 值得关注的是，已就业者中，部分毕业生流动性较高。 ;2014年甘肃省就业情况分析; 第一节 自我认知 ;第二章 职业生涯发展;我想要什么？ 我喜欢什么？ 我想从事什么职业？ 我的气质和性格适合什么样的职业？ 什么样的职业才能让我充分地发挥潜能？完成什么样的工作让我最有成就感？;第二节 自我认知 ;一、自我认知的重要性;二、自我认知的内容;三、自我认知的方法 ;方法一：360度评价法;方法二：橱窗分析法;四、自我认识内容探索 ;（一）兴趣探索 ;小测试：选择你喜欢的岛屿;R岛： 自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物林，自然生态保护得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植瓜果蔬菜，修理房屋，打造器物，制作各种工具。 ;I岛： 深思冥想的岛屿。岛上人迹较少，建筑物多偏处一隅，平川绿野，适合夜观星相。岛上有多处天文馆、科学博物馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思，追求真知，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得。 ;A岛： 美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地等原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺术和文艺界的朋友都喜欢在这里寻找灵感。 ;C岛： 现代井然的岛屿。岛上建筑十分现代感，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。 ;S岛： 温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和，十分友善，乐于助人。社区均自成一个密切互动的服务网络，人们互助合作，重视教育，充满人文气息。 ;E岛： 显赫富足的岛屿。岛上居民热情豪爽，善于经营和贸易。岛上经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。 ;霍兰德的职业兴趣理论;社会型：(S) 　　共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 　　典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。;企业型：(E) 　　共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的