《声音的传播》小学科学人教版四年级下册课件_1.ppt

授课者： 王民乡中心小学 　　　　古希义;第五节　声音的传播;一. 复习学过的知识 二.引入新课 三.研究声音的传播 四.总结 五.练习　;一.复习学过的知识;　　声音的强弱可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱． 　　声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一量．物体振动越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低． ;二.　引入新课;三.研究声音的传播;２.小游戏：平时我们经常接听电话，今天我们在课堂上也做个接电话小游戏．老师给大家带来了简易小电话，出示实验装置并介绍． 要求： 　（１）说话同学要小声说话，以接电话的同学不能直接听到为宜； 　（２）接电话的时候，电话线要拉紧，不能松垮．;交流讨论：纸杯里听到的声音是怎样传播的？ 小结：声音－－碰击纸杯－－纸杯振动－－带动绳子振动－－碰击纸杯－－听到声音 总结：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方．;四.　总结;五.　练习　;因为房外的广播声使它周围的空气跟着振动，形成声波，向四面八方传播，通过房子空隙空气振动就会传到我们的耳朵里，所以我们就听到了声音．;谢谢