荷塘旧事ppt课件（北师大版六年级语文上册课件）.pptVIP

不知谁大喊了一声，大家就急急逃跑。这使鹅追得更快了，我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭、吭”地赶上了我， “吭、吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 《牛和鹅》 裁判一声令响，信号弹划过天空，激烈的竞争开 始了！选手们使出吃奶的劲儿，划着木桨，全速前进， 决不允许对方超前一步。千姿百态的龙舟在江面冲锋， 它们摇头摆尾，舒展着优美的身姿。两岸的人们欢呼 雀跃，阵阵“加油”声震耳欲聋；鸟儿们争先在水面上 空盘旋飞舞，也来为它们鼓劲；来凑热闹的小孩儿也 情不自禁地又蹦又跳……在一番激烈的竞争后，最激 动人心的时刻到来了，两支队伍遥遥领先，却一直不 分先后。终于，金龙队在接近终点时，队员愈加激动， 突然爆发，不可思议地扭转了局面——金龙队获胜了！ 一时间掌声雷动，欢呼声、锣鼓声响成一片。 （杨蓓） 　然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。 可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！ 溺水 “救命啊……” “咕噜” “救……” “咕噜” 小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 想像： 当我在拼命挣扎时，小伙伴们的反应，表情，语言，动作。体会比喻句“铁链般”。 文章的高潮之处是“我”溺水时。作者写出了自己遇险时的狼狈与危险，隐藏了小伙伴们的着急。最后，小伙伴们“在水中排成一队。手拉手铁链般地将我拖到岸上。”既写出了小伙伴们的机智，又写出了他们的善良与淳朴。 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 艺术字 荷 塘 旧 事 制作者：安龙学校；黄友谊 月朗风清 浮光跃金 繁星闪烁 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。  白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 请欣赏： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫（miǎo,máng）的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 ——节选朱自清《荷塘月色》 那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。 有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。 溺水 “救命啊……” “咕噜” “救……” “咕噜” 小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 大自然和谐的美 人类淳朴的爱 作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？ 自读批注： 1、自读第八自然段； 2、用——线勾划出精彩的句 子，在旁边批注上感受和理由； 3、圈出精妙的词语，在上边批注上感受和理由。 有时，我们分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀