《圆的认识》小学数学苏教2001课标版五年级下册课件_12.pptVIP

圆的认识;;;;;;;;;;;正方形;;;; 利用手中的圆纸片折一折、比一比、量一量、画一画，小组（或同桌）讨论交流，解决下面问题：; 利用手中的圆纸片折一折、比一比、量一量、画一画，小组（或同桌）讨论交流，解决下面问题：; 利用手中的圆纸片折一折、比一比、量一量、画一画，小组（或同桌）讨论交流，解决下面问题：; 利用手中的圆纸片折一折、比一比、量一量、画一画，小组（或同桌）讨论交流，解决下面问题：; 利用手中的圆纸片折一折、比一比、量一量、画一画，小组（或同桌）讨论交流，解决下面问题：;第一关;半径（r）;判断对错; 老师说半径或直径是多少，同学们说出画圆时圆规两脚叉开的距离。 ; 画一个直径是5厘米的圆，并用字母o、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。;总结; 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “圆—— 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。;美妙的圆;美妙的圆;美妙的圆;作业