《山中杂记》小学语文北师大版六年级下册课件_5.pptVIP

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 北师大版 六年级 语文 下册 第一单元 1.研读重点语段，提高分析能力；　　 2.深入领会作者的博爱思想；　　 3.学习冰心的博爱精神，做一个有爱心的人。 在《山中杂记》一文中，作者以清晰的语言风格为我 们娓娓道来，共写了五种小动物，它们分别有哪些特点？ 温驯 驯良 活泼 快乐 可爱 　　作者重点叙述描写的又是哪种动物呢？ 课文中哪些段落是写鸟的呢？ 7——11 谁来读读这些语段？其他同学思考： 1）这几段文字分别写了什么内容？　　　　 2）这几段你最喜欢哪一段？为什么？ 7 8 9 10 11 写了青鸟是快乐的象征， 写小蜂雀可爱的外形， 写鸟的清脆叫声， 写小鸟温馨的家庭， 写大鸟哺育幼鸟的情景。 这段文字运用对比的写法突出山中鸟的美 丽和种类繁多。 老鸦 青鸟——快乐的象征 麻雀 啄木鸟 写出了鸟的玲珑娇小，同时渗透了自己 的情感，对小蜂雀的喜爱，怜惜与友好。 知更雀 小蜂鸟 小蜂鸟 这段文字写了鸟清脆的叫声及鸟与春的关系。 迎春的小鸟 这段文字写了鸟温馨的家庭并由此联想将心比心，想 到自己父母对自己的牵挂，从而对雏鸟及其父母的爱意更浓。 我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。 这段文字让我知道了小鸟的成长过程，更突出了它们 和人一样有情有爱，母子相爱。 终日张口在巢里啾啾地叫 累得它们的母亲飞去飞回的忙碌 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准