中考记叙文阅读方法介绍结合中考真题.pptVIP

2008中考《诊》 选句：女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。 分析：这句话运用了动作和神态描写，生动具体的写出了女人为儿子看病紧张的心情。“踉踉跄跄”“慌慌张张”“紧抱”“挤”等词语用词准确，形象写出了女人对儿子的关心，体现了她对儿子深厚的爱。 智慧应对记叙文阅读 中考记叙文阅读方法指导 结合中考真题分析 1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2.常见的叙述顺序 ：顺叙、倒叙、插叙 倒叙的作用：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面， 加以突出； 二是为了表现效果的需要，使文章曲折有致 ，避免平铺直叙，造成悬念，引人入胜。 插叙的作用：一是在叙事时可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题（中心思想）更鲜明、更深刻。 ??? 二是可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。 ??? 三是可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。 插叙段的作用插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 内容上 记叙了 *** 的内容 1、情节方面：使文章情节更完整，内容更丰富 有时为下文***内容做铺垫。 2、人物方面：写出了人物的某方面性格特点。 3、主题方面：揭示了主题或使主题更深刻。 例《我的叔叔于勒》《孔乙己》《故乡》 《萝卜花》 结构上 避免平铺直叙，使文章波澜起伏 中考链接《诊》 文中画横线的句子是一段插入性的文字，请结合上下文，分析这段文字在文章的内容和结构上的作用 答案示例： 内容： 插入对女人不幸遭遇的叙述，使女人形象更加丰满，使情节、内容更加丰富，使主题更加深刻，唤起读者对女人的同情，揭开悬念 结构： 避免平铺直叙，使文章波澜起伏 诊 周海亮 流感说来就来了。好像，城市里每个人都在流鼻的诊所里，总是堆满了人。 诊所不大，靠墙放着两个并排的长凳，人们挤坐在那里，一个挨一个地，等着他开出药方，或在头顶挂一个吊瓶。这场面让他稍有些欣慰。他不喜欢有人插队，正如他不喜欢有人生病，尽管，他是一个大夫。 有时他认为自己好像选错了职业。比如现在，他已经忙了一个上午，面前依然晃动着没完没了的病人，这样他就有些烦躁。后来他更烦躁了，因为他看到一个没有排队的女人，身子有些佝偻、头发已经花白的女人。女人紧抱着叠成筒的被子，踉踉跄跄、慌慌张张地直接挤到他的面前。他看到女人在皱纹间顽强地挣扎出一双浑浊的眼，吸盘般吸附着他的脸。女人说，看病，感冒了。声音沙哑。 他皱了皱眉，用手指着长凳上等候着的那些人，说，都看病，都感冒了。 女人说，我给你钱。 他的眉毛马上打结，他说都给钱，这里没赊账和赖账的。 女人并不理会他的话，她把沾满灰垢的干枯的手伸进自己的胸脯，摸啊摸啊，终于摸出一张皱巴巴的人民币，女人说，孩子感冒了，很严重，你快给他看看。女人轻轻拍打着怀里的被筒，露出焦急和紧张的表情。 女人递过来的，是一张破旧的两毛钱。他认为这张钱的年龄，应该不会比女人小多少。 女人小心翼翼地揭无包得紧紧的被筒一角，他歪等头，向里面看了一眼。只一眼，他便愣住了…… 你不要理她。坐在凳子上的一个男人说，我认识她，这附近所有的国营医院和个体门诊，没一个理她的。 中考链接《诊》 他摆摆手，示意男人不要说下去。他轻轻地问女人，孩子病得很重吗? 是的，很重。女人说，你快给他看看，他们都不给他看……他很可怜，他整夜咳嗽。 还有呢?他问，把听诊器小心地塞进被筒。 不吃饭，有时候发高烧-：．…夜里总是哭哪!女人说。 还有呢?他继续问。 就是咳嗽，发高烧，不吃饭，夜里总是哭!女人重复着。 啊，知道了。他抽出听诊器，是感冒，没什么大问题，开些药吧? 不行呢。女人说，他怕苦，他会吐药的。 那么打个吊瓶?他说。不行不行!女人说他很怕疼的。 你别理她!坐在凳子上的男人又说话了，还有这么多人等着呢! 你闭嘴!他冲着男人吼。他不知道自己为什么突然变得很激动，你闭嘴行不行?让你等一会儿不行吗?男人撇撇嘴不说话了。 那给他打一针吧。他朝女人笑笑，马上就好，不会痛的。他站起来，把椅子让给女人。他从药架上取下两瓶针剂，仔细看了看标签，摇匀，将封口割开，然后把液抽进一个小的针管。你抱着他，别让他动，打一针很快的。他一边说着，一边小心地揭开被筒，缓缓将一 管药液推进去。不疼不疼的，他轻哄着。 现在你摸摸看，是不是不烧了?过一会儿他对女人说。 好