井冈山省知识培训长文短教讲座(曲青亚).pptVIP

* * 曲青亚长文短教讲座课件 “专题推进”教研范式之一 长 文 短 教 辨证处理教学内容的选择与教学 时间的利用问题，是长文短教的关键。 它的关键就是要解决课文长而教学时 间相对不足的矛盾。因此，研究长文 短教，在提高教学效率上就有比较重 要的意义。 “长”文要“短”教 选“点”很重要 青山湖区教研室 曲青亚 将相和课件.ppt 教学策略 关键词一、细读文本，找到不同点 在一节语文课的教学过程中，会有若干个目标。在长文短教的目标下，必须追求“一课一得”，以一两个目标为重点进行短教。 一篇优秀的文章，总有一个牵一发而动全身的“点”，所以，我们要通过对教材的深入研读，找到文本的一个支点，来牵动整个文本的学习。 方法一：捕捉文章特色 《北京的春节》：紧扣课文教学要求，以完成一两个教学重点为目的，抓住（突出）一点，不计其余 把握老舍作品语言的特点，引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹， “思接千载，视通万里”。 “阅读艺术就是怎样适当地略过不必要阅读的部分”（哈默顿） ◆腊七腊八，冻死寒鸦 ◆色如翡翠 ◆在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。 方法一：捕捉文章特色 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 A.指名读，这些灯有什么特点？（各形各色） B.作者是怎样表现各形各色的？（用了四个“有的”，连用了四个意思相近的词。） C．灯各形各色？想象：如果你就在北京的元宵灯市上，会看到什么颜色什么形状的灯？（学生交流，要说出灯的形状、颜色） D.欣赏图片，配乐：正月十五，有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，那长长的街道上空挂满了各形各色的彩灯。有的（学生说）——，有的——，有的——，有的——。形状也是千奇百怪，有——，有——，还有——。颜色更是绚烂无比，——这就是各形各色。 E.一个各形各色，几个意思相近的词，再用上排比的句式，给我们描绘了这美轮美奂的景致，老舍先生的文章真是妙不可言。 方法一：捕捉文章特色 注意课文的表达方法，包括不一般的叙述顺序以及修辞手法的运用等等。 “……当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从没有看见过谁的笑脸陷入这样的窘况。” 方法一：捕捉文章特色 《冬阳·童年·骆驼队》 1.识字学词，积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.在阅读全文、大体理清思路的基础上，抓住印象最深的场景描写，读、思、议，感受童真童趣，体会作者对童年的眷恋之情，同时领悟这种感情作者是怎样表达出来的，在熟读的基础上，积累这些看似平淡却饱含浓情的语言。 方法二：分析文章脉络 A. 从分析课文的脉络与布局入手，以突 破课文的主要部分为目的进行短教。 B.对内容上有延续性的课文，从写作特点 入手，以“点面结合、以点带面”为目的进行短 教。 方法二：分析课文脉络 游泳 游泳本领高 “望着妈妈笑” 读书 上夜校读书 “我们爱自己的祖国” 掩护 掩护李大叔 “把缸挪回原地” 斗争 勇斗鬼子 “什么也没看见” 遇害 宁死不屈 “有志不在年高” 脱险 机智逃生 “雨来没有死 ” ——《小英雄雨来》 《开国大典》中的“开”是什么意思，并用时、地、人、事四要素说说课文主要写了什么。——作者围绕这件事，主要写了那些场面？请同学们快速浏览课文，然后把“宣布成立、会场布置、大会盛况、宣读公告、群众游行、升国旗、阅兵仪式”填在恰当位置。 方法二：分析课文脉络 A. 研读场面“宣布成立” 点？（毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立） 面？（首都人民欢庆新中国的诞生） B. 研读“升国旗” 这个场面 点？（升新中国第一面国旗──五星红旗） 面？（一齐瞻仰鲜红的国旗） 方法三：训练阅读技能 以训练某种阅读技能为主，选取课文中最有训练价值的内容进行短教。 1）我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” “1927年……已经十六年了。” 2）前面