中学生人生观 值观缺失.pptVIP

花样年华;;镜头一：学生说:“近期，我不上学了，在某公园管理处上班，一个月1000多元，缓解了家庭重负，同时自己的生活有了充分的保证。上学前途黯淡，无希望！” 镜头二：“你们的理想是什么呢？”一部分学生答道：“以后发点小财，直接解决生活问题！、 镜头三：晚自习后，一群孩子蹦蹦跳跳冲向寝室，边走边骂：“妈的，今天那个老家伙又拖堂了，害得老子们心情极为不爽！”;;; 有个孩子带来一件自己做的、精致的东西，结果老师往地上一扔，说‘这种东西也拿得出手’。在老师心目中，以金钱衡量礼品的价值。 ，; 在一所学校校园内，一座黑色大理石底座上，立着一尊半身人物雕像，下方用鎏金大字刻着人物简介，内容大致为：去年高考中，该校学生杨元以668分成为恩施州理科状元，被清华大学计算机科学与技术系录取，“开创了来凤教育的新篇章，书写了平民教育的神话。” 杨元还表示，去年学校安排他参加巡街活动; 高度竞争的应试，使学校和家庭把目光完全聚焦在孩子的升学考试上，几乎完全放弃了对孩子人生终极目标的引领。 思想狭隘的学校、家长，也只能用上名牌大学、考研、读博、娶好老婆、找好工作、升官发财去刺激孩子的欲望。 有无数的家长经常告诉孩子的一句话就是：“你只要把学习成绩搞上去，别的什么都不用管。” 这种教育环境下培养的孩子难免狭隘自私、只顾自己，缺少高尚的思想境界，只有一点赖以谋生的专业知识。 有几个老师或家长会教育孩子“读书志在圣贤，为官存心君国”？封建社会的私塾教育和书院教育尚且教育孩子“修身，齐家，治国，平天下”，到了今天，人们却只教育孩子为学历、职称、金钱而奋斗。人们恨不得在孩子的背上刺上“发家致富”，刺上“升官发财”，再也不会刺上“精忠报国”了！ 应试教育的逼迫，使得我们的老师和家长已经没有岳母的思想境界了。; 社会影响。“社会是一个大染缸”，现在社会上一些炫富风、奢侈风、拜金风、拼爹风横行，人们在追求物质刺激的同时，根本无视这对孩子将造成什么样的负面影响。从电视到网络再到现实，名车、名???、名牌无所不在，这对一个小孩来说是根本无法抵挡的诱惑，而宣扬艰苦朴素、自力更生等老一辈优良传统的声音几乎匿迹。; 虽然，对于应试教育的得失、利弊争议一直很大。但不能不说它对于国家挖掘、发现、使用人才提供了一个较为公平的竞争机制；毋庸置疑，应试教育还使很多“农家”孩子轻易实现了一个向上阶层流动的梦想。白岩松曾就应试教育说过“必须承认正是高考的存在,让我们这样一个又一个非常普通的孩子,拥有了改变命运的机会。” 　　当然，面对社会、民众的强烈反响，国家教育部门对于应试教育的改革脚步也一直没有停止。从前几年的“一卷试天下”全国统一命题到分省命题，到最近的从“一考定终身”到部分高校拥有自主招生权；从降低英语考试分数，调整作文考试模式……我们看到国家努力改变应试教育模式“负作用”的决心与行动。