基隆97年度本土语言主题式或融入课程.docVIP

PAGE PAGE 6 基隆市97年度本土語言主題式或融入課程 優良教學方案教案設計格式 閩南語文 閩南語文 二、童玩今昔 民俗演變 自製、購買 四、文武合一 展演推廣 三、兒歌新唱、童玩製作 手腦並用 健康與體育 藝術與人文 閩南語文 綜合活動 物仔 一、童玩種類 古今童玩紹介 主題名稱 主題名稱 次主題或領域 教學活動名稱 主題教學網可依個別需求修改與設計  基隆市97年度本土語言主題式或融入課程 優良教學方案教案設計格式 主題名稱 物仔 適用年級 四年級 教學時間（節數） 四節 融入或搭配領域 健康與體育、綜合活動、藝術與人文 設計者 劉美玉 設計理念 培養學生從親手製作童玩及閩南語兒歌教唱學習中，了解本土文化進而拓展文化視野，了解閩南語之美。 設 計 依 據 本土語言能力指標 閩南語 1-2-8加強建立聽取教師閩南語教學語言、 教學內容的能力。 1-2-18 養成愛聽閩南語的態度。 2-2-11能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 3-2-1能應用標音符號系統了解字詞的音意。 4-2-1能正確應用標音符號系統與文字， 讀寫出語詞和語句。 4-2-2能加強認讀閩南語之漢字，了解其意。 4-2-13能從閱讀中了解閩南語之美。 5-2-3能運用閩南語詞彙，寫簡單的話和常用的語詞。 學習領域（或議題融入）能力指標 健康與體育： 3-2