平行四边形小结和复习.docVIP

PAGE PAGE 4 平行四边形小结与复习 一、复习目标： 1、通过对本章内容的回顾、梳理，使学生对所学知识能进行系统的复习与归纳。 2、了解四边形、特殊四边形的关系及转化条件，在反思、交流与动手操作的过程中，逐渐建立知识体系。 3、将所学知识应用于解决实际问题，拓展学生的思维能力。 二、重点、难点： 重点：1、平行四边形、特殊平行四边形的特征。 2、平行四边形、特殊平行四边形的识别方法以及彼此之间的关系。 难点：发展学生进一步的推理和解决问题的能力。 三、教学方法 引导发现、尝试指导、阅读理解与实践探索相结合。 四、教具准备 电脑、实物投影。 五、教学过程设计 （一）、学生动手操作重现各种四边形的特征 前一阶段我们已经学习了平行四边形的内容，下面这节课我们就来系统的复习平行四边形及特殊平行四边形的特征和识别方法，以及应用所学知识来解决一些实际问题。 1、教师与学生动手探究： 采用任意三角形、直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形的纸片，分别绕着一边的中点、底边的中点、斜边的中点、斜边的中点旋转180度，让学生观察原来的三角形与旋转后的三角形分别组成什么图形？（教师先演示一种图形的旋转操作，然后由学生裁剪出任意满足条件的三角形进行旋转操作） 师生共同得出它们分别