小学数学四年级下册9数学广角鸡兔同笼课件17_1.ppt

生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 鸡 兔 同笼 人教版 四年级下册 九单元 唐棚小学 付保同 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？ zhì 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头,从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？ 意思是： 鸡兔同笼，有8个头，26条腿。 鸡、兔各多少只？ 思考？ 你打算用什么方法来解决这个问题呢？ 先独立思考两分钟 小组合作 合作要求： 1.小组内先充分讨论，各自发表看法，整理解题思路 2.讨论完成后，各小组选取一种解题方法，做好相应记录 3.确定好小组发言人，发言人必须了解解题方法，言语规范 4 要求人人参与，分工明确 展示交流 1.小组发言人上台展示小组合作成果，吐词清楚，思路清晰。 2.其他小组有权提出疑问，并要求发言小组解答疑问 用画图的方法试一试。 画图法 鸡兔同笼，有8个头，26条腿，鸡兔各多少只？ 画图要求： 1.用小圆圈表示一个小动物如图 2.画的过程中思考： 自己是按什么顺序给小动物画上 腿的？怎么画才又快又准确？ 再为每条动物画两条腿， 8只动物只用完（ ）条腿， 还多出（ ）条腿。 16 10 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 鸡/只 兔/只 脚/只 8 0 16 7 1 18 6 5 列表法: 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只? 鸡/只 兔/只 脚/只 8 0 16 7 1 18 6 2 20 5 3 22 4 4 24 3 5 26 2 6 28 1 7 30 0 8 32 答:鸡有3只,兔有5只. 列表法 现在共有2×8=16条腿 比实际的少26－16=10条腿 一只鸡比一只兔少4-2=2条腿 那么鸡就有8－5=3只 答:鸡有3只，兔有5只。 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只? 假设全部都是鸡 也就是有10÷2=5只兔 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头， 从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只? 假设全部都是兔 现在共有4×8=32条腿 比实际的多32－26=6条腿 一只兔比一只鸡多4-2=2条腿 那么兔就有8－3=5只 答:鸡有3只，兔有5只。 也就是有6÷2=3只鸡 “鸡兔同笼” 2、列表法； 1、画图法； 3、假设法； ……… 你最喜欢哪一种呢？为什么？ 与古人斗智慧 你有信心吗？ * * 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想