单摆教学课件-周煌军.PPTVIP

第十一章 机械振动 长沙市实验中学（田家炳中学） 11.4 单 摆 想一想：下列装置能否看作单摆？ 铁链 粗棍上 细绳挂在 细绳 橡皮筋 2 3 4 1 长细线 5 钢球 ? 单摆的条件： （1）细绳的质量相对小球可以忽略； （2）小球的直径相对绳长可以忽略； （3）细绳不可伸缩； （4）空气等对小球的阻力可有忽略。 O O ? mg T 径向： （向心力） 切向： （回复力） 若考虑回复力和位移的方向， 当?很小时， 弧长≈x 单摆的回复力 单摆做简谐运动时的振动周期跟摆长的平方根成正比，跟重力加速度的平方根成反比。 惠更斯（荷兰） 2、理解好“摆长l、重力加速度g” 1、单摆周期与摆长和重力加速度有关，与振幅和摆球质量无关。 单摆的周期 实验： 探究单摆的周期与摆长的关系 实验原理： 通过改变摆长，测得不同摆长时单摆的周期，得到几组数据。从中找出周期和摆长的关系。 注意事项： 1、摆的振幅（摆角）不要太大； 2、摆线和摆球的选择； 3、细线上端的悬挂方式； 4、摆长的测量； 5、周期的测量； 6、数据的分析. 得： 只要测出单摆的摆长L和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值。 单摆做简谐运动时，其周期为： 用单摆测定重力加速度 机 械 秒 表 2分7.6秒 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 教学设计与反思 第一课时介绍完理论，第二课时介绍实验部分。 讲完摆角很小的单摆做简谐运动之后，介绍“类单摆运动”：光滑圆弧面上小球的左右振动。 两种证明：教材“做一做”用实验描绘图象，根据运动学定义证明。或用动力学定义证明。单摆运动要是简谐运动，除了单摆的条件外，还要求摆角很小（摆角为最大位移处与平衡位置之间的夹角，摆角小于100） 可以尝试用简谐运动的周期公式推导单摆周期公式 以单摆为例，可知平衡位置处，回复力等于0，但合外力不一定为0.为了让学生理解等效摆长和等效重力加速度的概念，可以让学生思考：两绳共同悬挂的单摆；将同样的摆从平原移到高山；光滑斜面上的单摆。（第二课时对“等效重力加速度”进行拓展：先介绍水平加速的车厢中，以车厢为参考系，小球好像受到一个引力作用而向后匀加，人也需要一个摩擦力抗衡引力而与车厢保持相对静止。引力方向与非惯性系的加速度方向相反。再介绍竖直方向运动的电梯。并考虑加速度向上和向下两种情况。最后介绍带电小球在匀强电场和匀强磁场中的情况。） 计时的开始与终止应该选择平衡位置处，因为平衡位置速度较大，计时误差较小。