表4-1依据身体健康方面水平具体目标制订学习目标表.docVIP

- PAGE 6 - 表4-1 依据身体健康方面的水平具体目标制订学习目标表 方面目标 具体目标 学习目标 参考依据（内容标准） 形成正确的身体姿势 基本保持正确的身体姿势 始终保持正确的站立姿势 始终保持良好的走路习惯 学会仰、卧、蹲、伸等基本活动姿势 在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势 能做出手臂的伸展方位动作 能做出腿部的屈伸抬放动作 能做出躯干的弯曲转动动作 在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势 增强体能 发展灵敏、协调和平衡能力 积极参加奔跑、追捉类的游戏 积极参加躲闪、灵巧类的游戏 进行多种发展速度和灵敏性的练习 能从适当的高度上往下跳 能跳过适当的高度 能连续跳过、跨过三个以上的目标 进行发展跳跃能力的多种练习 能在较低的平衡木上走过 能做出各种单腿站立的动作 能同时运用手和脚一起活动 进行发展平衡和协调能力的多种练习 具有关注身体和健康的意识 学会描述身体特征 说出用手臂参加的各种活动方法 说出用腿脚参加的各种活动方法 说出躯干在活动中的作用 说出身体各主要部位的功能 能做出自己独特的动作 知道自己在活动中的特点 描述自己身体的特征 能说出自己与别人的不同 把自己的独特动作介绍给他人 比较自己与同伴的身体特征 表4-2 水平三舞蹈内容达成的学习目标表 方面 方面目标 具体目标 学习目标 运动参与 具有积极参与体育活动的