最新媒介与社会性别精品课程专题演讲.pptVIP

本土问题意识： 1、体察中国都市家庭学龄前儿童电子智能产品使用情况； 2、探讨新媒体技术与市场经济力量如何重塑儿童的玩乐世界； 3、揭示技术异化的低龄化趋势，警惕儿童“玩工”现象。 * jjjkk 1、民族志研究方法 克利福德·格尔兹的“深描”理念(Thick description， Geertz, 1973) 深度访谈 参与观察 2 、问卷数据统计 * jjjkk 二、 文献综述与理论探讨 在传播学研究中，“大众媒介与儿童”始终是一个非常重要的议题。40年来，在大众传播领域，已经产生了许多关于儿童媒介需要及其满足的研究，主要集中在电视、电子游戏机和MTV等媒介上。西方对这一问题的研究最早可以追溯至20世纪20年代，由美国佩恩基金会资助的电影与青少年研究，当时广播和电视都尚未在社会中普及开来，电影是当时美国家庭娱乐的主要方式。此项研究被认为是传播学效果研究中的首个里程碑（洛厄里、德弗勒，2004），也为日后的媒介与儿童研究定下了“效果研究”的基调。 * jjjkk 随着新的传播技术不断出现，国内外学者都开始将目光聚焦在信息技术与儿童的关系研究上。卡尔弗特《信息时代的儿童发展》一书可谓总结性论著，该书就从电子媒介到新的信息技术，对目前已有的和即将出现的可能影响儿童生活的各种信息技术进行总结描述，并讨论了这些技术对父母、教师和政策制定者的意义（卡尔弗特，2007）。卡尔弗特提醒读者不能对媒体影响儿童的问题下一个简单的结论，既不能过分推崇信息技术，也不能把信息技术视为魔鬼，她认为，信息技术对儿童的影响主要取决于人们如何使用信息技术。 * jjjkk 与卡尔弗特较为温和中立的观点不同，被誉为“数字经济之父”的作者唐·泰普斯科特在《数字化成长3.0》一书中，毫无保留的表达对信息技术的信任，他倡导全社会接受并学会使用新的信息技术，从而创造出“创新的公司，开明的家庭，所有的公民都能参与其中的民主社会，甚至是由网络连接成的新式社会” 。 * jjjkk 《童年之死》一书总结了媒介与儿童议题论辩中鲜明的两极化观点。一方面有人认为，媒体（尤其是电视媒体）导致了童年的消逝，媒体消解了儿童和成年之间的界限，从而破坏了成年人的权威；另一面的观点认为，在媒体的使用上，出现了越来越宽的代沟，年轻人与父辈对新科技的体验不同，这种情况下，童年与成年人的界限不仅没有消失，反而被加强了。不管持何种观点，技术进步改变的只是影响儿童的媒介技术形式，而对于媒介与儿童关系的研究，却始终未能跳脱效果研究的范式限制。 * jjjkk “受众商品论”，并指出，媒体上免费提供给观众的内容只是用来吸引受众的免费小菜，媒介真正生产的是受众的注意力，通过将此种“产品”打包卖给广告商来获利（Dallas Smythe，1977）。 * jjjkk 英国拉夫堡大学的格厄姆·默多克（Graham Murdock）在他题为《礼物的回馈:网络参与和剥夺》(The Return of the Gift : Participation and Exploitation on the Internet)的课堂演讲中，默多克教授提醒年轻的学子们，新技术发展的确创造了新的融合文化，但同时也为公司提供了接近那些由志愿劳动创造的内容的绝好机遇，传统的消费者正在转变为新型的“产销者”（prosumer）,同时，所有的参与都有被公司汲取利用的可能，互联网促成的合作也可能带来新的剥削（Murdock ,2010年12月14日英文演讲概要）。 * jjjkk 使用者创造价值的理念，具体到数字游戏产业的语境，就产生了“玩工”这一概念。邱林川在《新型网络社会的劳工问题》一文中，将Julian Kücklich 所创造的“play labour”（Julian，2005）一词翻译为“玩工”，通过互联网玩游戏的人，在娱乐的同时提供了一种免费劳动，这种免费劳动被用来帮助资本逻辑在新型网络社会中进行新一轮的圈地运动。邱林川认为这种“玩工”是新型网络劳工的重要组成部分（邱林川，2009）。 * jjjkk 《儿童媒介教育：批判力的视角》一文作者认为，日益普及的大众媒介使得媒介环境有可能完全替代儿童的自然环境，从而导致儿童可能失去其天真本性，主体发生异化。在此李峰指出，在媒介环境中，儿童异化为“商品”“劳动力”、“奴隶” 。 * jjjkk 在家庭的儿童观中，竞争和收益的意识就越来越占据着主导地位。改革开放以来，中国都市家庭中，有关儿童的智力投资以及未来的竞争意识，变现的特别突出和明显（林光江，2007）。受技术迷思的影响，计算机技能成为家长培养孩子能力的重要方面。随着以ipad和多功能手机为代表的多媒体终端在社会的普及，儿童闲暇时光日渐被新媒体设备占据。当以培养信息技能、提高媒介素养