人教版四年级数学上册册第四单元平行四边形和梯形课件.pptVIP

人教新课标四年级数学上册 ;一、说教材 二、说教法和学法 三、说教学过程 四、说板书设计;一、说教材;一、说教材;2、教学目标 《数学课程标准》强调：让学生亲身经历将实物抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程，从而使它们真正掌握数学知识与技能，理解数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验，;为此我确定本节课的教学目标是： （1）认识平行四边形和梯形，掌握特征，理解四边形间的关系。 （2）经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平行四边形，梯形和四边形、长方形、正方形之间的关系。 （3）发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识。 ;3、教学重难点 重点：经历知识的形成过程，掌握平行四边形和梯形的特征。 难点：理解平行四边形、梯形和四边形、长方形、正方形的关系。;;二、说教法与学法; 说教法： （1）直观演示法 （2）设疑诱导法 （3）操作发现法; 说学法： （1）动手操作法 （2）自主探究法 （3）观察发现法 （4）合作交流法 ;;三、说教学过程;（二）创设情境，初步感知。; （三）认识特征，明确关系。 1、画四边形。 2、作品展示。 3、作品分类。 4、观察图形。 ;;;通过平移我们发现两组对边分别:;用直尺自己再量一量平行四边形的各条边你又发现了什么呢?;下面自己动手用量角器分别量一下平行四 边形的每个角,你又发现了什么啊?? ;做一做，想一想。;;;我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 ; 判断下列图形哪些是平行四边形？ 哪些是梯形?; 试一试：通过上面的学习相信你一定能把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形准确的填入下面的方框中。; 试一试：通过上面的学习相信你一定能把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形准确的填入下面的方框中。;（四）自由看书，鼓励学生质疑问难。;挑战自我;第一关;第一关;我是公正小裁判。;我是公正小裁判。;;;;;;生活中的平行四边形;;;;;;本课小结; （七）布置作业，拓展应用。 1、巧巧手? （1）P67 6 （2）你能把一个平行四边形??成两个完全相等的图形吗？ 2、火眼金睛——试一试你的好眼力?P68 7 ;四、板书设计