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PAGE PAGE 16 东南大学计算机科学与技术专业 “卓越工程师”培养计划 （工程硕士） 东南大学计算机科学与工程学院 2011年4月 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc255465839 东南大学计算机科学与技术专业“卓越工程师”培养计划 PAGEREF _Toc255465839 \h 4 HYPERLINK \l _Toc255465840 一、培养标准 PAGEREF _Toc255465840 \h 4 HYPERLINK \l _Toc255465841 （一）总体要求 PAGEREF _Toc255465841 \h 4 HYPERLINK \l _Toc255465842 （二）专业特征目标与实现 PAGEREF _Toc255465842 \h 6 HYPERLINK \l _Toc255465843 （三）培养模式 PAGEREF _Toc255465843 \h 12 HYPERLINK \l _Toc255465845 二、企业培养方案 PAGEREF _Toc255465845 \h 20 HYPERLINK \l _Toc255465846 （一）企业培养目标实现 PAGEREF _Toc255465846 \h 20 HYPERLINK \l _Toc255465847 （二）合作企业的选择 PAGEREF _Toc255465847 \h 26 HYPERLINK \l _Toc255465848 （三）师资队伍建设 PAGEREF _Toc255465848 \h 27 HYPERLINK \l _Toc255465849 三、国际交流与合作培养 PAGEREF _Toc255465849 \h 29 HYPERLINK \l _Toc255465850 （一）构建国际能力培养体系 PAGEREF _Toc255465850 \h 29 （二）学生的国际化 PAGEREF _Toc255465850 \h 29 HYPERLINK \l _Toc255465851 （三）教师的国际化 30 HYPERLINK \l _Toc255465852 四、附件 30 HYPERLINK \l _Toc255465853 （一）计算机科学与技术专业指导性教学计划 PAGEREF _Toc255465853 \h 31 HYPERLINK \l _Toc255465854 （二）计算机科学与技术专业培养目标实现矩阵 PAGEREF _Toc255465854 \h 35 HYPERLINK \l _Toc255465855 （三）计算机科学与技术专业部分专业课程教学大纲 PAGEREF _Toc255465855 \h 38 东南大学计算机科学与技术专业“卓越工程师”培养计划 一、培养标准 （一）总体要求 1．培养目标 （1）总体培养目标 培养德、智、体全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、计算机科学与技术专业及应用、工程知识，具有系统开发/研究能力，具有系统开发实践和项目组织的不同层次、水准的经验，具有创新、创业意识及不同层次的能力，具有积极竞争和良好团队合作精神，具有与相应工作岗位和发展需要相适应的外语运用能力，能适应社会技术进步和个人良好职业发展需求变化的高层次、高素质的系统与软件研发工程师/技术经理人。 （2）各层次具体培养目标 根据总体培养目标，卓越工程师研究生培养分为硕士、博士三个不同人才层次的培养，需分别达到如下具体目标： 博士工程型：具有较熟练的专业领域知识和精深的系统开发知识和技能，包括：具有至少二年以上参加企业项目/课题的研究/开发经历；不仅能够在常见/特定的系统开发工具、平台、环境下熟练地完成研究/开发任务，且能在较大型软件系统的开发过程中，承担较为核心的模块的研究/开发任务，并成为该系统/产品核心功能/价值的提供者和主导角色，主持系统/子系统的开发工作；能够在实际业务/项目的团队合作环境中，担任较重要的业务、技术、管理角色；能够带领多名工程师完成研究/开发任务，或实际主管系统的一个乃至多个重要的系统开发工程，成为企业技术主管的得力助手。 2．培养标准 （1）硕士工程型 在本科工程型要求的基础上，还需达到： ① 具有较专业的领域业务知识和较专业的系统开发知识和技能，包括：能够熟练地使用企业各种常见/特定的系统开发工具、平台进行系统开发活动。 ② 能在较大规模的软件系统开发及实际业务背景和项目团队环境下，独立地担负较大模块的开发工作。 ③ 能够独立担负一定难度/复杂度的研究/探索任务，成为开发团队中的需求分析师、软件构架