山东省武城县第二中学2017-2018学年高一6月月考语文试题word版含答案.docxVIP

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  • 2018-08-17 发布于湖北
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山东省武城县第二中学2017-2018学年高一6月月考语文试题word版含答案.docx

高一月考语文试题 2018.6 本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分,考试时间150分钟。 注意事项:回答选择题时,用2B铅笔将1—3、7(涂卡4)、10—12(涂卡5—7)、17—19(涂卡8—10)题的答案涂在答题卡的相应题号上。 一、现代文阅读(33分) (一)阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分) ①在文学批评研究中,人们往往以“不平则鸣”来阐释诗人作家的不幸和痛苦生活遭遇对于创作的积极作用,并且把它与“发愤著书”“穷而后工”作为同一理论源流。这种阐释是有一定合理性的,但仍需略作辨析,以期比较全面准确地理解“不平则鸣”的原意。 ②“不平则鸣”一语的原意是什么呢?假如把“不平则鸣”单纯解释为对于不公平事情的愤慨,则《送孟东野序》中出现了大量难以解释甚至矛盾之处。宋代学者洪迈在《容斋随笔》中认为,韩愈既说“物不得其平则鸣”,而文中却以唐虞时代的皋陶、大禹、殷代的伊尹、周代的周公等等为“善鸣者”,这些人都是成功的政治家,似乎难和“不平”扯到一起;而且文中还说“天将和其声而使鸣国家之盛”等等,这就更谈不上“不平则鸣”了。 ③韩愈此文是否有矛盾,关键在于“不平”一词的内涵.钱钟书先生在《诗可以怨》一文中说:“韩愈的‘不平’和‘牢骚不平’并不相等,它不但指愤郁,?也包括欢乐在内。”钱先生这个解释是很有见地的,它纠正了以往一些对“不平”的狭隘理解。

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