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七年级地理（上）第三章天气与气候 多变的天气 教案 邵文杰 教学目标： 知识与技能： 　　 1.知道天气的含义，知道它的特点； 2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。 3.学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。 4.通过活动体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能。学会将所学知识运用于实际生活初步培养学生的实践能力。 5.在小组游戏及学做播报员的活动中，培养学生分工协作、团体意识及表达能力。 过程与方法： 借助多媒体设备，从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。 ?情感态度价值观： 学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育。树立环抱意识，争做环保小卫士。 教学重点： 理解天气预报的制作过程，熟悉常见的天气符号，并会播报天气预报。 教学难点： 判读卫星云图，播报天气预报。 课时安排： 1课时 教具： 课本、地图册、多媒体课件 课程设计： 引入新课： 先给大家5分钟的时间快速的把课本内容浏览一遍。 今天的天气怎么样？我想请一位同学来描述一下今天的天气。 今天的天气真好啊！太阳暖暖地照着大地，天空万里无云，同学们的心如何呢？如果这几天狂风肆虐、乌云满天、黄沙四起，同学们的心情又