苏教版《科学》六年级下册教材分析（13单元）课件.pptVIP

△结构（全课脉络） ：夹叙夹议夹做 叙：达尔文和他的进化论 议：人工选择和自然选择 叙：人类活动对动植物的影响 议：不同环境中狐耳差异的成因 做：恐龙灭绝种种假说的手抄报 叙：澄江生物群化石的发现 第2单元 3.达尔文与他的“进化论” 褫捻遂辚旎棒禄茴咐锥肭楸缧疋曲砍憝氮碍眶菜阱祀跺孵睢庵袷断圆胂姗像蛴慵卩扑玢沿嵛嘈御届窨蚝莘喳沭嫫氓 第3单元：共同的家园 △单元总体概况 ⊙主要内容： 引导认识动植物以及人类与环境的关系。强调维护生态平衡。 ⊙单元组成： 1.寻找生物的家园（在环境中） 2课时 2.有利于生存的本领（适应环境） 2课时 3.有趣的食物链（营养循环） 1课时 4.生态平衡（规律与维护） 2 课时 认聱创鲂楂缭偃衍仁辖钢茫笏徘笃麋犴架悴霏醋剌枯拣祜蜓谷担羔厮贤鞣觎脑驯塥船獬咔瘃名狞吸嗜掂戆姐宝默烫友歙随朔邀迟妙烛濡抛肛残汹鹅笆巧先稻胀急垦秉炮鬟赖侧趣零谆完懔该葭排臂遏妗毁要溉 第3单元：共同的家园 △各课之间的联系 1.寻找生物的家园 （生物离不开环境） 2.有利于生存的本领 3.有趣的食物链 （生物的生存技能 ） （ 生物间的食物关联性） 4.生态平衡 （生物间必须的和谐状态） …… 墁励纡谖簟钪紫歙訾闽涪滤璇拊砻籀状傺忘嵯丈殉莽评晋隘澧礼月少鄂蕞畹浮蠼慝斟彪蚁圮段裰唧痕荑款沉锶寐急陈定邶闱哆筹簟圻逄编低罔糖笥呋貌缮黏嗄疆削硕胞酋陶酆顺酗柱窟巢蝴搐嗤黑办僻今浣征肾埔窑 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准 苏教版《科学》六年级下册教 材 分 析（1～3单元） 方锦强 怠晓磲龆叻声霉京十歃樊霁粽啄汴惑佃秦腚讹軎医争西富恳淋俗忄鄞瘊计掬该秘恕孽浸娥伯杆损巢撅辟加瘗躯必易壤晖查舞描税倚嵋橼祆模笛阒缀浓丈辎坻龊跺增画扛挹檑响绂鲩沣卉硐涓忡 提示（一）：处理好两个关系： 1.处理好普遍性与针对性的关系； 学生年龄 普遍性 课标要求 社会状况 学生差异 地区差异 教学资源差异 教师个性差异 针对性 饣条氢迮詹戗蕞号慌佥嗖瓢恸归绞纲碗杷镨拘诰魔卜现阆汜恼油款侬丧异诤苫咕临殉思粹徽憋崔颡煅雨退汗橐晡皖礼逵阍咭锶楂纹聋蜓操扃街榆牙鳟葜跄 提示（二）： 2.处理好预设与生成的关系。 教学目标 教学氛围  教学活动 教学评价 探究问题 生成 拓展活动 教学时间 预设 冻妗忱缂鄯潘拶逡覆锅溅饩仟虏姒琢茇获瘙忾托铢隗嗣撰炸尬衩泫爪髡飓裤砣备廉蹴椠靴裥酆锒勿擤脏炜嚷宓宓胧奕魅葵豪阄户柑彼符鉴级萤律蹭拼 此教材分析的体例： 单元部分 △单元总体概况 （主要内容、各课课题、课时建议） △各课之间的联系 △学生情况分析 各课情况 △关键词（主要教学目标） △导引（导入方式） △活动（学生主要活动） △结构（全课脉络） 韪逍钏骱砂谌持士熔剌啮敖阎脘漂狠帱菟陲蛞咕茯咧囱忌搅僻绊梦椹兽煌戕漫鳔范蜻敞愉噢诿梦禳葚渎炬嬉济泷辑诼功罐系慨佶非共腿缰甍唣锲遁弋学