山东省郯城县红花镇2018届中考数学专题复习 专题五 三角形与四边形（18-3）全等三角形教案.docVIP

PAGE PAGE 6 全等三角形 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 了解命题与定理的相关概念.掌握全等三角形的性质及其判定条件.掌握判定两直角三角形全等的判定条件. 过程方法 在复习的过程中，通过充分参与到观察、分类讨论、计算等教学活动，进一步体会分类讨论、转化等数学思想． 情感 态度 在已有的知识经验基础之上,学有所得，学有所成，体验学习带来的成功与快乐. 教学 重点 掌握全等三角形的性质及其判定条件.掌握判定两直角三角形全等的判定条件. 教学 难点 灵活运用全等三角形的性质和判定解决相关问题. 二、【教学流程】 教学环节 教学问题设计 师生活动 二次备课 知 识 回 顾 1．如图，在△ABC与△ADC中，已知AD=AB，在不添加任何辅助线的前提下，要使△ABC≌△ADC，只需再添加的一个条件可以是　　　 　　　 2.如图，OP平分∠MON , PE⊥OM于E, PF⊥ON于F,OA=OB, 则图中有 对全的三角形. 3．已知图中的两个三角形全等，则∠1等于___ 度． 第一题图 第二题图 第三题图 第四题图