八年级物理全册第三章第一节科学探究：声音的产生与传播同步练习新版沪科版.docVIP

PAGE PAGE 7 　第一节　科学探究：声音的产生与传播 一、选择题 1．如图6－K－1所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，当它们接触时发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　) 图6－K－1 A．将音叉的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来 C．使声波多次反射形成回声 D．将音叉的微小振动放大，便于观察 2．《掩耳盗铃》(如图6－K－2所示)的寓言故事可以说是家喻户晓。在学习了声音的有关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是eq \a\vs4\al(链接例1易错警示)(　　) 图6－K－2 A．正在发声的物体一定在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音 C．振动停止，物体发出的声音也停止传播 D．我们能听到声音，说明发声体还在振动 3．在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是eq \a\vs4\al(链接例3方法指导)(　　) A．铝、海水、空气 B．铝、空气、海水 C．空气、铝、海水 D．空气、海水、铝 4. 关于声音的产生和传播，下列说法中错误的是(　　) A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止 B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声 C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢 D．声音在介质中