山东省龙口市兰高镇七年级数学上册 第一章 三角形 1.3 探索三角形全等的条件（第1课时）导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 4 第三节 探索三角形全等的条件（第一课时） 学习目标： 1.探索三角形全等条件的。 2.初步掌握证明三角形全等的判定方法。 3.比较熟练的利用三角形全等的判定方法解决简单问题。 4.了解三角形稳定性性质 学习方法：自主探究与小组合作交流相结合． 学习重难点】了解三角形全等的判定并能运用 学习过程： 模块一 预习反馈 一、学习准备 1.能够完全重合的两个图形成为 图形。 2.如果两个图形全等，它们的 和 一定都相同 3.全等三角形的性质：全等三角形的 相等， 相等。 如图，已知：ΔABC≌ΔDEF. 试找出图中相等的边和角. 相等的边： = 、 = 、 = 相等的角： = 、 = 、 = 二、教材精读 1.只给一个条件(一条边或一个角)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？ 2.给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。 (1) 三角形的一个内角为30°，一条边为3cm； (2) 三角形的两个内角分别为30°和 50°； (3) 三角形的两条边分别为4cm，6cm. 3.如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况吗？ 解：三