山东省龙口市兰高镇七年级数学上册 第一章 三角形 1.3 探索三角形全等的条件（第3课时）导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

PAGE PAGE 3 第三节 探索三角形全等的条件（第三课时） 学习目标： 1、掌握证明三角形全等的判定方法。 2、能规范书写全等三角形证明步骤。 学习方法：自主探究与小组合作交流相结合． 学习重难点：掌握“利用三角形全等来证明线段相等或角相等或直线平行、垂直关系等”的方法。 学习过程： 模块一 预习反馈 一、学习准备 1.三角形全等的判定方法1：三边分别______的两个三角形 ，简称为“边边边”或“ ”。 2.三角形全等的判定方法2：两角及其 分别 的两个三角形全等，简写为“ ”或“ASA”。 3.三角形全等的判定方法3：两角分别 且其中一组等角的 相等的两个三角形 ，简写成“角角边”或“ ”。 二、教材精读 1.根据探索三角形全等的条件，至少需要三个条件，除了上述三种情况外，还有哪种情况？ 解：两边一角相等： （1）两边及 ；（2） 及其一边的对角 2.（1）两边及夹角三角形两边分别为2.5cm，3.5cm，它们所夹的角为40°，你能画出这个三角形吗？你画的三角形与同伴画的一定全等吗？ （2）以2.5cm，3.5cm为三角形的两边，长度为2.5cm的边所对的角为40°，情况又怎样？动手画一画，你发