江苏省徐州市七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律课件 新人教版.pptVIP

4.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　) ①在集体生活中会遇到角色冲突　 ②遇到角色冲突要学会综合平衡　 ③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　 ④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重 A．①②③　　B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会(　　) ①考虑自己更关注哪个集体　 ②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　 ③考虑自己的兴趣爱好 ④考虑自己任务的紧迫程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D 6.七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解了真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点(　　) ①正确的，他们非常珍视同学友情　 ②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益　 ③正确的，他们有很强的集体责任感　 ④错误的，他们不讲原则，是非不分 A．③④ B．②③ C．②④ D．①③ 7．新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级(5)班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是(　　) ①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　 ②校园是我家，要从学校整体利益出发　 ③自觉地让局部利益服从整体利益　 ④自觉地让个人利益服从集体利益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 8．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(　　) A．首先维护小群体成员的利益 B．拉帮结派，建立自己的小团体 C．明辨是非，坚持集体主义 D．将自身利益置于集体利益之上 10．在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是(　　) ①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C D * * * * * * * * * * * * * * * * 第七课第二框 节奏与旋律 多个 旋律 角色 责任 我在多个集体中 学生 认真学习 角 色 责 任 子女 …… 公民 朋友 …… 遵纪守法 孝敬父母 诚信互助 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，就会产生不和谐旋律，影响集体和谐。 为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，与集体保持步调一致。 所感所悟 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 探究与分享 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。 （1）上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ （2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉，为什么？ 学校 小倩没有“出卖”班集体，因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。她给学校提改进建议，从长远来说，也有利于班集体的进步。 小鑫并没有“维护”班集体荣誉，班级荣誉要靠正当的方式获取，而不是把错误推卸到其他班。 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 校队比赛很 重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 YOUR TEXT * 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 学校足球队教练 我 数学老师 探究与分享 （1）上面的“我”有哪些角色和责任？ （2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 角色：足球队员、学生。 尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局出发。 结论 怎样排解角色冲突带来的烦恼？（方法） ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体