幼儿园教育活动方法的设计(一)教学教材.pptVIP

幼儿园教育活动方法的设计;2.演示法 含义：指教师向幼儿展示各种实物或直观教具，进行示范性操作，使幼儿获得关于某一事物或现象的感性认识的方法。 例： 科学活动：“比轻重”、“认识水”。 种类： 分步演示、连续演示、局部演示、对比演示、反复演示。 运用要点： （1）面向全体幼儿，注意力集中在对象上。 （2）与讲述法和谈话法结合。 （3）演示技巧熟练、程序正确、速度适宜。 ;3、示范法 含义：教师通过自己或幼儿的语言、动作、声音或通过经过选择的图画、剪纸和典型事例，使幼儿进行模仿学习的方法，是各活动常用的方法。 （例：创编诗歌“春天”，体育活动“立定跳远”。） 示范法方式： 完整示范、部分示范、分解示范、不同方向示范等。 运用要点： （1）动作示范选好位置，面向全体。 （2）示范动作要慢一些，而且要清楚准确，并适当加以解释。 （3）声音要洪亮、吐字清晰、用词正确、富有表现力。;活动目标：　　1．谈话的基础上引导幼儿尝试创编诗歌，并感受诗歌优美的韵味。　　2．培养幼儿的观察力和想象力。活动准备：字卡、操作卡、小图卡若干、磁带、观察春天。活动过程：　　一、谈话：经验回顾，说说春天的特点。　　1．现在是什么季节？春天带着谁来了？（出示春姑娘图片）　　2．利用图夹文形式教师逐一出示图卡，进行描述春天的特征。　　春风一吹　　吹绿了……吹来了……　　吹开了……吹醒了…